本文關(guān)鍵詞：課程研究范式及其發(fā)展趨勢

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【摘要】：課程研究是教育研究中的一個重要研究領域,課程研究范式規(guī)定著課程研究的價值取向與方法。本文在探討幾個典型課程研究范式的基礎上,提出了課程研究范式發(fā)展的新趨勢,把滿足社會和受教育者兩種需求作為前提,在借鑒傳統(tǒng)研究的基礎上,開發(fā)國際化、地方化、個性化等多元化的教育課程。
【作者單位】： 北京航空航天大學高等教育研究所;
【基金】：中國博士后科學基金資助項目“高校本科課程開發(fā)的比較研究”(項目編號:20100470189)的研究成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程研究一直是教育研究者所關(guān)注的問題,在歷史上,從我國的孔子、孟子、荀子、朱熹,到西方的柏拉圖、亞里士多德、夸美紐斯、赫爾巴特,都曾十分關(guān)注課程,并積極探討課程所應該解決的問題。課程研究作為一個專門的研究領域,則是20世紀初的事情。一般認為,美國課程專家博比特191

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