本文關(guān)鍵詞：家庭作業(yè)的是與非——美國(guó)的家庭作業(yè)之爭(zhēng)及其啟示

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【摘要】：美國(guó)中小學(xué)的家庭作業(yè)雖已有百年的歷史,但一直是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。隨著美國(guó)教育行政部門對(duì)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)要求和對(duì)公眾對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的呼吁,中小學(xué)學(xué)生的家庭作業(yè)量開始增加,由此出現(xiàn)了對(duì)于家庭作業(yè)的激烈爭(zhēng)論以及學(xué)者對(duì)其進(jìn)行的實(shí)證研究。而這些爭(zhēng)論和研究對(duì)于科學(xué)合理地布置家庭作業(yè),減輕中小學(xué)學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),具有重要的啟示意義。
【作者單位】： 皖西學(xué)院政法學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭作業(yè) 美國(guó) 中小學(xué)
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 1957年的蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天,極大地震動(dòng)了美國(guó),公眾驚呼美國(guó)的教育落后于蘇聯(lián),對(duì)其松散的教育進(jìn)行深刻的反思,也對(duì)教育提出了嚴(yán)格的要求,認(rèn)為家庭作業(yè)可以加速學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得。為了改變基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量低下的狀況,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),家庭作業(yè)受到了空前的重視。1983年,美

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