本文關(guān)鍵詞：英國PRP教師評價體系與管理效能研究

  更多相關(guān)文章： 英國 PRP體系 效能研究

【摘要】：英國PRP教師評價體系是20世紀70年代以來英國教師評價發(fā)展的成果。PRP教師評價體系包含教師評價、校長評價和學(xué)校評價三個方面,它的特征是將教師和校長的績效與薪金掛鉤。該評價體系通過確立評價目標、科學(xué)管理提高管理效能;而用情感管理提高管理效能則是PRP教師評價體系的理想與追求。PRP教師評價體系為我們提供了一個很好的績效評價的范本,對我們推進中小績效工資制提供了很好的啟迪與借鑒。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 PRP體系 效能研究
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、英國教師評價的歷程英國教師評價起于20世紀70年代,英國教師聯(lián)合會和首相詹姆斯·卡拉漢(James Callaghan)是推動教師評價實行的兩個重要力量。英國教師聯(lián)合會制訂教師評價的獎懲標準和措施,積極有效地推動英國績效工資;與此同時,首相詹姆斯·卡拉漢(James Callaghan)也

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 連佩儀;;也談創(chuàng)新思維教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè)教育研究;2006年07期

2 胡海建;;當代大學(xué)發(fā)展趨勢與主要特征研究[J];教育導(dǎo)刊;2010年12期

3 李斐;吳廣揚;;新時期中小學(xué)校長威望探討[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年06期

4 胡海建;;基礎(chǔ)教育新課程改革與創(chuàng)新教育[J];天中學(xué)刊;2010年01期

5 王新如;談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力性影響力[J];現(xiàn)代教育論叢;1997年01期

6 胡海建;李暉;;幼兒教師“人的關(guān)系的藝術(shù)家”角色論[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳昊;中小學(xué)校長非權(quán)力性影響力的理論分析和實踐探討[D];江西師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1099389