本文關(guān)鍵詞：少子化社會(huì)日本學(xué)前教育政策研究

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【摘要】： 縱觀世界各國的學(xué)前教育,我們可以發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的國家都憑借政策與法規(guī)來推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。這是因?yàn)閷W(xué)前教育政策的制定與實(shí)施對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,既影響著學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的方向和速度,又影響著學(xué)前教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平。本文選取日本作為研究對象,以日本進(jìn)入少子化社會(huì)的學(xué)前教育現(xiàn)狀為主線,展開的對日本少子化時(shí)期的學(xué)前教育政策的系統(tǒng)研究,豐富了理論研究的同時(shí),也為我國政府決策與管理學(xué)前教育事業(yè)提供了借鑒。 本論文由三個(gè)部分組成:第一部分是引言,主要闡述選題緣由和研究的意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述,主要介紹教育政策的相關(guān)概念、日本教育政策的內(nèi)涵和日本學(xué)前教育政策的相關(guān)國內(nèi)外研究。第三部分是正文,分為四點(diǎn)內(nèi)容。首先,簡單介紹了少子化對日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及育兒環(huán)境的影響。其次,重點(diǎn)闡述了少子化社會(huì)日本學(xué)前教育政策的具體內(nèi)容:在家庭方面,積極地制定家庭育子支援計(jì)劃,不斷調(diào)整和完善育兒休假制度,多方面努力優(yōu)化育兒環(huán)境,為家長提供多樣化的保育服務(wù),鼓勵(lì)父親積極參與育兒活動(dòng);在幼兒園方面,開展振興幼兒教育計(jì)劃,對所有適齡幼兒提供幼兒教育的機(jī)會(huì),充實(shí)幼兒教育內(nèi)容和改善環(huán)境,全面提升幼兒教師素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教育的整合性、連續(xù)性;在社區(qū)方面,以靈活地運(yùn)用地區(qū)的教育資源來謀求日本學(xué)前教育現(xiàn)狀的改善。再次,依據(jù)文部科學(xué)省官方網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù),概括了教育政策實(shí)施的基本情況。最后,運(yùn)用比較分析的方法論述了日本學(xué)前教育政策對我國的啟示:政府應(yīng)重視幼兒教育的基礎(chǔ)地位;以政策與法規(guī)來規(guī)范學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展;協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系,共促學(xué)前教育的發(fā)展;加強(qiáng)政府各職能部門的分工協(xié)作。
【關(guān)鍵詞】：少子化 日本 學(xué)前教育政策
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G619.313
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-10
• 1.1 問題提出8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義9-10
• 第2章 文獻(xiàn)綜述10-15
• 2.1 概念界定10-14
• 2.1.1 政策10-11
• 2.1.2 教育政策11-13
• 2.1.3 本研究中日本教育政策的內(nèi)涵13-14
• 2.2 日本學(xué)前教育政策的相關(guān)研究14-15
• 第3章 本選題的研究目的及方法15-16
• 3.1 研究目的15-16
• 3.2 研究方法16
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法16
• 3.2.2 比較法16
• 第4章 少子化社會(huì)對日本學(xué)前教育的影響16-20
• 4.1 少子化的現(xiàn)狀對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的影響17-19
• 4.2 少子化對育兒環(huán)境的影響19-20
• 第5章 少子化社會(huì)學(xué)前教育政策的具體內(nèi)容20-32
• 5.1 家庭育子支援計(jì)劃21-24
• 5.1.1 不斷調(diào)整和完善育兒休假制度21-22
• 5.1.2 多方面努力優(yōu)化育兒環(huán)境22-23
• 5.1.3 為家長提供多樣化的保育服務(wù)23-24
• 5.1.4 鼓勵(lì)父親積極參與育兒活動(dòng)24
• 5.2 幼兒教育振興計(jì)劃24-31
• 5.2.1 對所有適齡幼兒提供幼兒教育的機(jī)會(huì)24-25
• 5.2.2 充實(shí)幼兒教育內(nèi)容和改善環(huán)境25-26
• 5.2.3 全面提升幼兒教師素質(zhì)26-28
• 5.2.4 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教育的整合性、連續(xù)性28-31
• 5.3 積極靈活地運(yùn)用地區(qū)的教育資源31-32
• 第6章 少子化社會(huì)日本學(xué)前教育政策實(shí)施的效果32-35
• 6.1 實(shí)施育子支援服務(wù)的幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)一步增加32-34
• 6.2 適齡兒童入所率有所回升34-35
• 第7章 少子化社會(huì)日本學(xué)前教育政策給予我國的啟示35-40
• 7.1 政府高度重視學(xué)前教育的基礎(chǔ)地位35-36
• 7.2 不斷豐富學(xué)前教育政策與法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容36-37
• 7.3 協(xié)調(diào)好中央與地方的關(guān)系，，共促學(xué)前教育的發(fā)展37-38
• 7.4 加強(qiáng)政府各職能部門的分工與協(xié)作38-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳曉蒙;;幼兒教育支援機(jī)關(guān)質(zhì)的管理及支援體系[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年36期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鄭子瑩;民辦幼兒園政府規(guī)制研究[D];西南大學(xué);2013年

2 郝曉岑;中國幼兒體育政策研究：權(quán)利保障與權(quán)利救濟(jì)[D];北京體育大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王帆;我國學(xué)前兒童人口預(yù)測與教育資源供給研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2012年

2 姜超;德國巴登—符騰堡州幼兒園教育計(jì)劃綱要及其對我國幼兒教育的啟示[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

3 孟偉;新西蘭學(xué)前教育十年戰(zhàn)略規(guī)劃[D];西南大學(xué);2013年

4 馬莉娟;普惠性幼兒園建設(shè)的問題研究[D];西南大學(xué);2013年

本文編號：975303