隨著中國學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)辦享有良好社會聲譽(yù)的特色幼兒園已成為眾多家長的首選,開設(shè)幼兒英語課已經(jīng)成為幼兒園的特色必修課。然而幼兒教師整體隊伍的發(fā)展和多元辦園體制下的學(xué)前教育離不開中職幼師教育,所以中職英語教師應(yīng)該針對中職幼兒師范專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀和幼師學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)有意識地培養(yǎng)和發(fā)展幼師學(xué)生的英語職業(yè)能力。然而我們目前面臨的現(xiàn)狀是傳統(tǒng)教學(xué)模式下的中職英語教育并沒有促進(jìn)學(xué)生英語的發(fā)展,學(xué)生即使畢業(yè)了也登不上幼兒園英語課堂的講臺。許多幼兒園只好以高薪聘用社會上缺乏幼兒知識的英語教師,但是教學(xué)效果并不理想。因此,英語教師有必要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和改革,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。游戲教學(xué)法是把游戲融入到教學(xué)活動中的一種教學(xué)方式,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。在英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤朐O(shè)計好的游戲會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提高課堂效率。那么在中職幼師的英語課堂上,我們也可以設(shè)計讓學(xué)生感興趣、樂于參與的游戲形式來進(jìn)行英語教學(xué)。作者通過對本市幼兒園的實(shí)地考察和分析,在探索幼兒心理和研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上,充分地挖掘教材,大膽地改革創(chuàng)新。通過結(jié)合中職幼師專業(yè)的專業(yè)特長,設(shè)計與鋼琴、講故事、繪畫、唱歌、跳舞等專... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
    1.1 Background
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Research Questions
    1.4 The Layout of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Definition of Games
    2.2 The Meaning of Games in Language Teaching
    2.3 Research Status Abroad
    2.4 Research Status in China
Charter 3 Theoretical Foundation
    3.1 Task Based Language Teaching (TBL)
    3.2 Interaction Teaching Theory
    3.3 Constructivist Learning Theory
    3.4 Multiple Intelligences
    3.5 Analysis of the Students
    3.6 English Teaching Syllabus for Secondary Vocational Schools (tentative)
Chapter 4 Research Design and Methodology
    4.1 Research Design
        4.1.1 The Aim of Research
        4.1.2 Methodology
        4.1.3 The Analysis of the Teaching Material
        4.1.4 Subjects and Instruments
    4.2 Experiment
        4.2.1 Pre-experiment
        4.2.2 In-between the Experiment
        4.2.3 After the Experiment
    4.3 Interview
Chapter 5 Data Collection and Analysis
    5.1 Data Collection
        5.1.1 Questionnaire Analysis
        5.1.2 Experimental Data Analysis
        5.1.3 Analysis of the Interviewing Result
    5.2 Summary of Game Teaching Method in Preschool Education Majors
        5.2.1 Summary
        5.2.2 Materials Design
        5.2.3 Principles for Game Teaching Design
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Conclusion of the Research
    6.2 Limitations of the Research
    6.3 Suggestions for Future Study
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Appendix D
Acknowledgments


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼師英語實(shí)操課探索[J]. 章愛民.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2010(02)
[2]讓游戲走進(jìn)英語課堂[J]. 代英.  教育革新. 2009(08)
[3]科學(xué)設(shè)計英語教學(xué)中的游戲活動[J]. 鄭文珊.  中國教師. 2009(16)
[4]讓游戲走進(jìn)英語課堂[J]. 代英.  教育革新. 2009 (08)
[5]利用英語游戲激活英語教學(xué)——新視野英語教程中具體案例分析[J]. 劉舒展,郭雪梅.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(10)
[6]向課堂游戲要效率——也談如何增強(qiáng)中職英語游戲教學(xué)的有效性[J]. 楊徐君.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(04)
[7]講故事學(xué)英語的教學(xué)實(shí)驗(yàn)[J]. 閆素萍.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育). 2005(05)

碩士論文
[1]分層遞進(jìn)教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 胡冰.湖南師范大學(xué) 2008
[2]小學(xué)英語游戲教學(xué)研究與實(shí)踐[D]. 梁德全.廣西師范大學(xué) 2007
[3]吉安市小學(xué)英語游戲教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 彭雪梅.華東師范大學(xué) 2003



本文編號：3638757