隨著我國高職職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展,以及對于幼兒教育關(guān)注程度的提高,高職學(xué)前教育專業(yè)的人才需求量也在不斷擴(kuò)大,國家出臺了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》用以規(guī)范幼兒教師的教學(xué)素質(zhì),同時國家也提高了對幼兒教師的教學(xué)素質(zhì)要求,所以說具有良好的教學(xué)素質(zhì)是高職學(xué)前教育師范生的必備素質(zhì)。舞蹈作為學(xué)前教育專業(yè)五大領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域中重要的一門專業(yè)技能課,屬于核心專業(yè)課程,學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后很多進(jìn)入幼兒園工作,甚至進(jìn)入舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作,都離不開舞蹈課程的運(yùn)用,據(jù)現(xiàn)狀分析,高職學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)存在著與需求脫軌的問題,社會需要師德高尚、幼兒舞蹈教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒舞蹈教師,而目前高職培養(yǎng)出的幼兒教師在面對舞蹈教學(xué)活動時,往往感到力不從心,所以,培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的高職學(xué)前教育師范生,為幼兒園以及舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供高水平的舞蹈師資是急需解決的問題,有針對性、前瞻性的對在校生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。本文對于高職學(xué)前教育師范生舞蹈教學(xué)素質(zhì)養(yǎng)成的研究主要從五個方面來展開論述:第一,通過對于本文選題的研究背景、研究意義、以及相關(guān)的國內(nèi)外研究綜述等方面來對本文的相關(guān)背景進(jìn)行初步介紹;第二,從對高職學(xué)前教育師范生舞蹈教學(xué)素... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生對舞蹈課程設(shè)置的態(tài)度

圖 3-2 學(xué)生選課比例圖職學(xué)前教育師范生對于不同課程的選擇比例大相%，選擇教師實(shí)踐課的同學(xué)比例占據(jù) 20%，選擇例為 10%，通過對以上數(shù)據(jù)分析，可以發(fā)現(xiàn)該調(diào)比例中，教學(xué)實(shí)踐課程比例只占到了 20%，考慮

圖 3-5 學(xué)校對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重視看出，學(xué)校對于高職學(xué)前教育師范生在綜合能力的培養(yǎng)方應(yīng)試教育的固化模式中，只注重學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力等綜合能力方面有所不足，大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3525167