金融危機(jī)以來,全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢,失業(yè)問題已成為全球各國不得不面對(duì)的共同問題,這其中又以青年失業(yè)問題尤為嚴(yán)重。日前世界銀行公布的中國青年失業(yè)率高達(dá)10.6%,遠(yuǎn)高于我國當(dāng)前的平均失業(yè)率,研究青年失業(yè)率相關(guān)問題對(duì)解決我國當(dāng)前面臨的就業(yè)形勢(shì)具有借鑒意義。在影響青年失業(yè)率的相關(guān)因素中,教育發(fā)展被公認(rèn)為影響因素,但關(guān)于二者之間的研究較少。當(dāng)前學(xué)界對(duì)教育發(fā)展對(duì)青年失業(yè)率的影響存在分歧,中國學(xué)界關(guān)于教育與青年失業(yè)率的研究較少,并且國內(nèi)外相關(guān)研究大部分基于理論分析,實(shí)證分析僅基于簡單的線性回歸模型。綜上所述,本文將從青年失業(yè)率與教育相關(guān)指數(shù)的角度出發(fā),采用簡單線性回歸模型與Var模型研究青年失業(yè)率與教育的相關(guān)性,通過比較分析得出不同的教育指標(biāo)對(duì)青年失業(yè)率的干擾程度。通過深入研究青年失業(yè)率與教育的動(dòng)態(tài)關(guān)系,分析二者之間的傳導(dǎo)機(jī)制,為中國在“十三五”期間大力解決青年失業(yè)問題提供相關(guān)借鑒。結(jié)論表明:（1）教育規(guī)模水平、教育質(zhì)量水平與教育效益水平對(duì)我國的青年失業(yè)率都產(chǎn)生不同程度的影響。給與教育規(guī)模一個(gè)正的單位沖擊,青年失業(yè)率呈現(xiàn)一定的負(fù)響應(yīng)后在第四年變?yōu)檎憫?yīng)后逐漸趨于零;給與教育質(zhì)量一個(gè)正的單位沖擊,青年失... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－３?１９９０－２０１６年義務(wù)教育在校學(xué)生數(shù)??

圖２－４?１９９０－２０１６年?

??８６０，一卿：．：??????—???—??＾＾１?８４５??８５０?．．．．，－?ＷＭ??—￣?ｔｆＨｊｊ????８４０?’?■?———?■—————?－—…?—??—??—?１?Ｈｉ??８２０?―：，??８１０?－Ｉ＇?■??■■?ｍＭＭ???Ｉ?＾?｜：＇４?ｎ?７９７＿??ＩＶ?ＨＰ?ＨＰ?Ｗｆ￣￣ｙ??７７０?￥■?１?１?１?１?ｒ??２０１１?２０１２?２０１３?２０１４?２０１５??圖２－５?２０１１－２０１５年普通高中招生人數(shù)??我國目前高中教育主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特征：??（１）高中院校數(shù)量及教職工人數(shù)呈上升趨勢(shì)；（２）規(guī)模上在校生及畢業(yè)生??呈現(xiàn)收窄趨勢(shì)，在２００７年到達(dá)峰值后逐漸回落；（３）升學(xué)率呈現(xiàn)“Ｎ”型發(fā)展；??（４）存在資源分配不均、應(yīng)試色彩嚴(yán)重等問題。??２０１７年，我國高中學(xué)校約有２．４６萬所，與上年相比略有下降；招生１３８２．４９??萬人，比上年減少１３．７８萬人，下降０．９９％；在校學(xué)生３９７０．９９萬人，比上年增加??０．９３萬人，增長０．０２％。高中階段毛入學(xué)率８８．３％，相比去年略有上升。其中，我??國普通高中約有１．３６萬所，比上年略有提高；招生８００．０５萬人，比上年減少２．８７??萬人，下降０．３６％。從規(guī)�？矗咧薪逃尸F(xiàn)收窄趨勢(shì)，但高中升高等教育的升學(xué)??率卻達(dá)到新峰值。盡管高中教育水平不斷改善，但目前我國高中教育依舊存在諸??多問題，主要問題如下：??１．教育資源分配嚴(yán)重不平衡，其中城市與鄉(xiāng)村差距巨大。??２．應(yīng)試教育色彩濃重，能力素質(zhì)稍顯不足。??３．?dāng)嗔咽降挠⒄Z學(xué)習(xí)。目前我


本文編號(hào)：3406897