《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出,“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。近年來(lái),學(xué)前教育質(zhì)量問題受到了前所未有的關(guān)注。“一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園”已在學(xué)界達(dá)成共識(shí)。幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)決定了學(xué)前教育質(zhì)量的高低,專業(yè)知識(shí)是專業(yè)素養(yǎng)的核心與前提。然而,國(guó)內(nèi)、外關(guān)于“園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)”的研究較少,且多從理論層面探討專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)以及專業(yè)知識(shí)體系構(gòu)建等問題,對(duì)考查園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀的研究卻無(wú)人問津。隨著《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2015）的頒布,新時(shí)期對(duì)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)提出了明確要求,這意味著考查園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀,提升園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),已成為學(xué)前教育改革與發(fā)展的時(shí)代訴求。本研究的核心目的在于調(diào)查幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀。主要研究步驟包括:一是,編制《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)測(cè)查工具》。本研究以《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2015）提出的專業(yè)知識(shí)體系為理論模型,借鑒教育測(cè)驗(yàn)的方法與技術(shù),采用問卷法、訪談法、文獻(xiàn)法,經(jīng)過初始測(cè)驗(yàn)試題的編制、預(yù)測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、修訂測(cè)驗(yàn)工具、再次預(yù)測(cè)與質(zhì)量分析等步驟,最終形成正式測(cè)驗(yàn)工具;二是,調(diào)查幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀。該部分研究主要采... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、問題提出
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、概念界定
    四、研究設(shè)計(jì)
第一章《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)測(cè)查工具》的編制
    一、初始測(cè)驗(yàn)試題的編制
    二、初始測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)與分析
    三、正式測(cè)驗(yàn)的形成
第二章 幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)調(diào)查結(jié)果與討論
    一、調(diào)查對(duì)象的基本信息
    二、幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)總體情況
    三、幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的人口學(xué)特征
    四、幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的三種結(jié)構(gòu)類型
第三章 幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的影響因素分析
    一、“內(nèi)部空間因素”起著決定性作用
    二、“中層空間因素”起著支持性作用
    三、“外層空間因素”起著直接影響作用
第四章 提升幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的思考與建議
    一、增強(qiáng)內(nèi)部空間，激發(fā)園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的自主發(fā)展意識(shí)
    二、改善中層支持，提供園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)發(fā)展性支持
    三、擴(kuò)大外部空間，增強(qiáng)園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)發(fā)展的活性
結(jié)論與反思
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)測(cè)評(píng)模型的構(gòu)建研究——以義務(wù)教育階段學(xué)生為例[J]. 宋乃慶,楊欣,王定華,朱德全.  西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
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碩士論文
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[7]江蘇省高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 楊波.南京師范大學(xué) 2013
[8]幼兒園園長(zhǎng)成長(zhǎng)的個(gè)案研究[D]. 付志.湖南師范大學(xué) 2012
[9]園長(zhǎng)與教師互動(dòng)的研究[D]. 陳小慧.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[10]農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 秦穎.東北師范大學(xué) 2011



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