發(fā)布時間：2017-04-16 15:15

  本文關(guān)鍵詞：我國幼兒教師聘任制度的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師聘任制作為市場經(jīng)濟(jì)條件下教育人事管理制度的創(chuàng)新產(chǎn)物,對我國教育人事管理制度改革起著里程碑的意義。隨著教師人事制度的改革,聘任制在幼兒教師中的應(yīng)用取得了一定的成績,一定程度上調(diào)動了幼兒教師的工作積極性,提高了幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),但不可否認(rèn)的是,由于許多原因,聘任制在幼兒教師隊(duì)伍中的實(shí)施出現(xiàn)了諸多問題。因此,如何使聘任制更好的在幼兒教師隊(duì)伍中發(fā)揮作用具有非常大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 基于聘任制與幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定的相關(guān)性和重要性,本文選取“我國幼兒教師聘任制的研究”作為研究課題,通過選定訪談對象和查閱一些幼兒教師的聘任合同,了解聘任制在不同類型幼兒園中實(shí)施的情況,以及不同聘任方式對幼兒教師的影響,然后提出一些改進(jìn)的措施,以便幼兒教師聘任制在幼兒教師隊(duì)伍中發(fā)揮更好的作用。 本文的第一章在梳理我國幼兒教師聘任制發(fā)展的過程中,總結(jié)了幼兒教師聘任制發(fā)展的三個階段：改革初始階段、完善發(fā)展階段和提高促進(jìn)階段,每個階段幼兒教師聘任制實(shí)施的過程,聘任合同書、結(jié)果都各有特點(diǎn),同時分析了幼兒教師、中小學(xué)教師、高校教師三者實(shí)行聘任制的共同之處,在相互比較的基礎(chǔ)上,總結(jié)了幼兒教師聘任制和中小學(xué)教師和高校教師的不同；第二章主要介紹了幼兒教師聘任制的實(shí)施至今在促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長,穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍取得的成績,同時也對具體操作過程中存在的問題進(jìn)行了說明；第三章主要是針對第二章存在的問題提出的解決對策,從國家、幼兒園、幼兒教師三個角度出發(fā)提出了建議,首先宏觀上國家要加快制定幼兒教師聘任制方面的法規(guī)政策,促使幼兒教師聘任法律化、制度化；其次幼兒園為了吸引優(yōu)秀幼兒教師從教應(yīng)適當(dāng)?shù)奶岣哂變航處煹墓べY待遇及福利并且對原有的幼兒教師進(jìn)行科學(xué)、正確的評價；最后作為幼兒教師本人要增強(qiáng)競爭意識,發(fā)揮工作熱情。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師 聘任制 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G615
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 導(dǎo)論9-18
• 一、選題緣起及目的9-10
• 二、國內(nèi)外幼兒教師聘任制度研究的現(xiàn)狀10-13
• (一) 國內(nèi)中小學(xué)教師聘任制研究的綜述10
• (二) 國內(nèi)幼兒教師聘任制的研究綜述10-11
• (三) 國外幼兒教師聘任制的研究綜述11-13
• 三、對已有研究的分析13-14
• 四、研究意義14
• (一) 理論意義14
• (二) 實(shí)踐意義14
• 五、概念界定14-16
• (一) 幼兒教師14-15
• (二) 幼兒教師聘任制15-16
• 六、研究設(shè)計(jì)16-18
• (一) 研究方法16
• (二) 研究過程16-18
• 第一章 我國幼兒教師聘任制實(shí)施的背景和發(fā)展階段18-27
• 一、我國幼兒教師聘任制實(shí)施的背景18-20
• (一) 社會變革要求實(shí)施幼兒教師聘任制 #118-19
• (二) 幼兒教師的自主選擇要求實(shí)施幼兒教師聘任制19
• (三) 幼兒教育行業(yè)的發(fā)展要求實(shí)施幼兒教師聘任制19-20
• 二、我國幼兒教師聘任制發(fā)展的階段20-22
• (一) 改革初始階段20-21
• (二) 提高促進(jìn)階段21
• (三) 完善發(fā)展階段21-22
• 三、幼兒教師、中小學(xué)、高校教師聘任制比較22-27
• (一) 共同點(diǎn)——聘任公開、期限固定22-23
• (二) 區(qū)別——崗位設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)23-25
• (三) 幼兒教師聘任制特點(diǎn)25-27
• 第二章 我國現(xiàn)行幼兒教師聘任制度的成就及存在的問題27-34
• 一、幼兒教師聘任制對幼兒教師隊(duì)伍的促進(jìn)作用27-28
• (一) 幼兒教師聘任制促進(jìn)了幼兒教師提高專業(yè)素質(zhì)27
• (二) 幼兒教師聘任制實(shí)現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)條件下幼兒師資的優(yōu)化配置27-28
• 二、幼兒教師聘任制實(shí)施存在的問題28-34
• (一) 相關(guān)配套體制幼兒教師聘任制的發(fā)展不協(xié)調(diào)28-30
• (二) 幼兒園聘任幼兒教師存在不合理之處30-32
• (三) 政府職能服務(wù)和監(jiān)管缺失32-34
• 第三章 完善幼兒教師聘任制的對策與建議34-42
• 一、國家加快制定法規(guī)政策,實(shí)現(xiàn)幼兒教師聘任制法制化34-37
• (一) 政府出臺幼兒教師聘任制的法規(guī)34-35
• (二) 要建立健全幼兒教師申訴、仲裁制度35
• (三) 推動以農(nóng)村幼兒教師為主的幼兒教師社會保障制度建設(shè)35-37
• (四) 完善幼兒教師市場,健全幼兒教師人才流動機(jī)制37
• 二、幼兒園建立科學(xué)的考核和薪酬制度,公正實(shí)施幼兒教師聘任37-41
• (一) 建立促進(jìn)幼兒教師績效提高的考核制度37-39
• (二) 提高幼兒教師薪酬水平39-40
• (三) 借鑒現(xiàn)代人力資源管理辦法,提高幼兒教師管理水平40-41
• 三、幼兒教師加強(qiáng)自身素質(zhì),強(qiáng)化競爭意識41-42
• 結(jié)語42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄一46-47
• 致謝47

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李輝;;我國內(nèi)地幼兒園教師工資待遇改革建議及方案評析[J];幼兒教育;2013年Z2期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王秀艷;中美幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入制度的政策文本比較研究[D];西南大學(xué);2012年

2 李向玲;延安市農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)問題研究[D];延安大學(xué);2012年

3 武欣;我國幼兒教師評價制度建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與對策研究[D];西南大學(xué);2013年

4 王飛琴;鄂爾多斯西部偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)幼兒師資現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：我國幼兒教師聘任制度的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：311089