本文關鍵詞：W縣農村幼兒園布局調整的現狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會改革進程的不斷深入及科學技術的迅猛發(fā)展，廣大農村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，農民群眾的思想觀念逐漸開放，收入水平及生活質量逐年提高。隨之，廣大農民群眾不僅僅停留在重視子女早期教育的水平上，還積極參與到子女的早期教育中。尤其是80年代和90年代這一批農村父母，他們對子女的早期教育和未來的教育提出了嚴格的要求。可惜的是，當前農村學前教育發(fā)展滯后，學前教育資源短缺。教師少而糙、班額大而亂、正規(guī)幼兒園少等現象，與群眾接受優(yōu)質學前教育的強烈愿望日益尖銳。值得高興的是，新時期,國家把發(fā)展農村學前教育納入社會主義新農村建設之中，并出臺政策保障農村學前教育的發(fā)展。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為農村幼兒園建設及促進農村學前教育的發(fā)展帶來了難得的機遇。因此，在國家的引導下，全國范圍內加快促進農村學前教育的發(fā)展，對農村地區(qū)的幼兒園加快規(guī)劃建設與調整。 本研究主要運用訪談法，文獻資料法。在對W縣學前教育發(fā)展與規(guī)劃的相關文件、政策進行研究的基礎上，選取了W縣的3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為樣本，對3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園（除村民個人辦的庭院式幼兒園）的辦園主體、地理位置、園所位置、辦園規(guī)模、服務半徑、輻射范圍幾個方面進行調查，闡述了W縣農村幼兒園布局調整的現實情況，剖析布局調整取得的積極影響及存在的問題并提出建議。 調查發(fā)現W縣把發(fā)展農村學前教育納入社會的總體規(guī)劃，確定發(fā)展目標，，新建、改擴建農村幼兒園及提升農村幼兒園辦園條件，促進了農村學前教育的發(fā)展。調查還發(fā)現W縣在調整農村幼兒園布局時存在一些令人擔憂的問題：1.幼兒園過于集中，服務半徑加大；2.城鄉(xiāng)投入差異顯著，后續(xù)缺乏保障；3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間發(fā)展不平衡。造成這些問題的原因主要有：1.過于重視質量標準，忽略幼兒教育的特殊性；2農村基層領導對學前教育的發(fā)展不重視；3.忽視家長的意見。 針對W縣農村幼兒園布局調整中存在的問題，本研究對促進W縣農村幼兒園布局調整提出了如下建議：1.堅持公平與效率的統(tǒng)一；2．建立幫扶與補貼機制；3.積極鼓勵民眾參與。
【關鍵詞】：布局調整 幼兒園布局調整 農村幼兒園 W縣
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8
• 一、問題的提出8-25
• （一）研究背景及緣由8-11
• （二）研究意義11
• （三）文獻綜述11-22
• （四）相關概念的界定22
• （五）研究思路與研究方法22-25
• 二、W縣農村幼兒園布局調整的現狀25-36
• （一）W 縣農村幼兒園布局調整的背景25-30
• （二）W 縣農村幼兒園布局調整的實施過程30-34
• （三）W 縣農村幼兒園布局調整的結果：樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調查34-36
• 三、討論與分析：W縣農村幼兒園布局調整的經驗與問題36-45
• （一）W 縣農村幼兒園布局調整的積極影響36-39
• （二）W 縣農村幼兒園布局調整的成功經驗39-41
• （三）W 縣農村幼兒園布局調整的問題41-43
• （四）造成 W 縣農村幼兒園布局調整問題的原因43-45
• 四、促進 W縣農村幼兒園布局調整的建議45-47
• （一）堅持公平與效率的統(tǒng)一45
• （二）建立幫扶與補貼機制45
• （三）積極鼓勵家長參與45-47
• 結語47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄51-53
• 后記53

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：W縣農村幼兒園布局調整的現狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263359