本文關(guān)鍵詞：高校體育“慕課”的設(shè)計原則與步驟研究

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【摘要】："慕課"因覆蓋人群廣、開放性強、訪問便利和課程內(nèi)容組織方式精巧等特點,被譽為撬動教育變革的支點,在我國多個學科門類的教學中廣泛應(yīng)用。在分析"慕課"特點及其與高校體育課程相通點的基礎(chǔ)上,提出高校體育"慕課"設(shè)計應(yīng)遵循視頻時長10分鐘左右、以初學者為主要教學對象、教材展示數(shù)字化、知識技能點的選擇與排列兼顧靈活性與系統(tǒng)性、反饋測試內(nèi)容設(shè)計具有可操作性和互動方式高效便捷等主要原則,同時提供了制作高校體育"慕課"的基本步驟,以促進"慕課"這一在線課程形式在高校體育教學中的應(yīng)用。
【作者單位】： 湖南工程學院體育教學部;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 高校體育 設(shè)計原則 步驟
【基金】：2013年湖南省教育廳科學研究項目(湘財教指[2013]96號,13C185)
【分類號】：G807.4;G434
【正文快照】： 伴隨教育信息化的不斷深入,各類教育信息化手段不斷更新,尤其是在線課程這一形式�！澳秸n”(MOOC)以其覆蓋人群廣、開放性強、訪問學習便利、精巧的課程內(nèi)容組織方式與有效的學習流程等特點,作為大規(guī)模在線課程的最新形式,自2011年以來席卷全球,被譽為撬動教育變革的支點。我

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