本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在臨床中藥學(xué)課程中的應(yīng)用研究

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【摘要】：介紹BB平臺中翻轉(zhuǎn)課堂在臨床中藥學(xué)課程中的應(yīng)用研究。課程以BB網(wǎng)絡(luò)平臺為載體,為學(xué)生提供一個自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念和臨床中藥學(xué)課程相結(jié)合,對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程、教學(xué)模式等進行改革,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能。本研究對于其他課程的教學(xué)模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究和改革具有十分重要的借鑒意義。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院中藥教研室;北京中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： BB平臺 翻轉(zhuǎn)課堂 臨床中藥學(xué)
【分類號】：R-4;G434
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)理念是由美國林地高中科學(xué)教師JonBergmann和Aaron Sam在2006年將結(jié)合實時講解和PPT演示的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)而引起關(guān)注的。翻轉(zhuǎn)課堂逐漸被應(yīng)用在大學(xué)課堂中,不少醫(yī)學(xué)類課程中也引入了翻轉(zhuǎn)課堂[1]。翻轉(zhuǎn)課堂其實質(zhì)完全顛覆傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式,將課堂的主導(dǎo)地位

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2 王t，

本文編號：926581