本文關(guān)鍵詞：學(xué)分銀行管理平臺(tái)架構(gòu)研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)分銀行 管理平臺(tái) 數(shù)據(jù)架構(gòu) 智能網(wǎng)關(guān)

【摘要】：目前,國(guó)內(nèi)外都針對(duì)學(xué)分銀行管理平臺(tái)進(jìn)行了研究與開(kāi)發(fā)。該平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì),既涉及制度層面,也涉及技術(shù)層面,且在設(shè)計(jì)上應(yīng)遵循先進(jìn)性和成熟性、開(kāi)放性和標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)安全可靠性等原則。通過(guò)探討學(xué)分銀行的業(yè)務(wù)功能與平臺(tái)職能架構(gòu),文章提出了平臺(tái)層級(jí)式數(shù)據(jù)架構(gòu),并通過(guò)智能網(wǎng)關(guān)、OracleRAC、OpenAPI、J2EE等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用,研究設(shè)計(jì)了學(xué)分銀行管理平臺(tái)總架構(gòu)。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)開(kāi)放與遠(yuǎn)程教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)分銀行 管理平臺(tái) 數(shù)據(jù)架構(gòu) 智能網(wǎng)關(guān)
【基金】：2015年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景下浙江省學(xué)分銀行構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):15NDJC177YB)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一學(xué)分銀行管理平臺(tái)研究與開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀關(guān)于學(xué)分銀行管理平臺(tái)架構(gòu)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),目前國(guó)內(nèi)外都進(jìn)行了相關(guān)的研究。從國(guó)內(nèi)來(lái)看,崔銘香、樂(lè)傳永[1]較早地研究了學(xué)分銀行運(yùn)行程序,提出了學(xué)習(xí)者運(yùn)行程序線和學(xué)分銀行系統(tǒng)運(yùn)行程序線這兩條主線,對(duì)學(xué)分銀行平臺(tái)運(yùn)作流程進(jìn)行了初步探討。

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李建忠;;南非國(guó)家資格框架的發(fā)展與改革[J];比較教育研究;2010年04期

2 湯書(shū)波;陳梅艷;李志平;;開(kāi)放教育學(xué)分銀行系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案探討[J];電化教育研究;2011年08期

3 陳晶晶;陳龍根;;基于“學(xué)分銀行”的學(xué)習(xí)型城市服務(wù)平臺(tái)建設(shè)[J];成人教育;2013年07期

4 鄢小平;;基于云架構(gòu)的學(xué)分銀行信息平臺(tái)設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2014年05期

5 姚德明;衡播;;基于知識(shí)共享的職業(yè)院�！皩W(xué)分銀行”管理體系研究[J];科教文匯(下旬刊);2011年03期

6 樸仁鐘;劉音;;終身學(xué)習(xí)型社會(huì)與韓國(guó)的學(xué)分銀行制[J];開(kāi)放教育研究;2012年01期

7 唐鼎;秦小偉;;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用化智能網(wǎng)關(guān)技術(shù)[J];信息通信技術(shù);2013年06期

8 楊敏;孫耀庭;顧鳳佳;;態(tài)勢(shì)分析法視野下的上海市終身教育學(xué)分銀行建設(shè)研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年02期

9 崔銘香;樂(lè)傳永;;成人教育建立“學(xué)分銀行”的思考[J];中國(guó)成人教育;2008年15期

10 閆黎;;基于Oracle RAC的數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)分析與企業(yè)應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用;2013年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范風(fēng)華;李勤;李波;;基于“學(xué)分銀行”下促進(jìn)普通高校職業(yè)技能鑒定的對(duì)策研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年03期

2 王迎;張潤(rùn)芝;黃榮懷;;國(guó)際視野下學(xué)分銀行建設(shè)的實(shí)踐與分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年06期

3 吳韶華;;韓國(guó)“學(xué)分銀行”的負(fù)向功能及其引發(fā)的思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年11期

4 黃安心;林霞;武文浩;;關(guān)于開(kāi)放學(xué)習(xí)機(jī)制構(gòu)建的若干理論問(wèn)題的探究[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年06期

5 湯書(shū)波;陳梅艷;張寧;周紫艷;李志平;;開(kāi)放教育立交橋?qū)嵺`案例與架構(gòu)模式研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年04期

6 王江美子;;學(xué)分銀行機(jī)制下構(gòu)建校際學(xué)分互認(rèn)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年20期

7 劉剛;胡水星;;內(nèi)容分析法視角下的學(xué)分銀行國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年07期

8 趙凈;;終身教育體系下開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)建設(shè)學(xué)分銀行的模式和路徑研究[J];成人教育;2013年08期

9 盧玉梅;王延華;孫靜怡;;從資格框架看我國(guó)“學(xué)分銀行”制度中學(xué)習(xí)成果框架的建立[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年11期

10 彭麗茹;;學(xué)分互認(rèn)制度的國(guó)外實(shí)踐探析[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 慈溪市教育局課題組;彭飛龍;陸和杰;羅科技;陳海強(qiáng);劉柱杰;;構(gòu)建市民學(xué)分銀行的理論與實(shí)踐研究[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 田騰飛;社會(huì)變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

2 孫冬U，

本文編號(hào)：884246