本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工隨遷子女社會融入中的教育困境及對策研究

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【摘要】：教育作為兒童、青少年社會融入的最重要途徑,在農(nóng)民工隨遷子女城市社會融入中發(fā)揮著重要作用,能夠從人力資本發(fā)展、政治權(quán)利獲取、城市歸屬感提供及文化融入方面促進其對城市社會的融入。當(dāng)前我國農(nóng)民工隨遷子女對城市社會融入的根本障礙體現(xiàn)為教育困境,包括學(xué)前教育困境、義務(wù)教育過程中的困境及升學(xué)困境。為此應(yīng)從學(xué)前教育、義務(wù)教育過程和升學(xué)三個環(huán)節(jié)上解決其教育困境,以促進其城市社會融入。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)法政學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工隨遷子女 社會融入 教育
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“流動人口管理和服務(wù)對策研究”(12JZD022) 天津哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“天津市農(nóng)民工子女城市融入問題及社會工作介入研究”(TJSR13-016) 天津市教委社會科學(xué)重大項目“天津市城鎮(zhèn)化進程中新型農(nóng)民培育問題研究”
【分類號】：G521
【正文快照】： 社會融入是一個全球化背景下為了提高全體社會成員的福利,使人人能夠平等、全面地參與經(jīng)濟、政治和社會生活,以最終實現(xiàn)社會團結(jié)的過程,也是人類發(fā)展所追求的結(jié)果和目標(biāo)。這一概念和理論視角是伴隨西方“社會排斥”概念的流行而廣泛進入國內(nèi)研究者視野的,它以其對介入過程的強

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本文編號：864833