本文關(guān)鍵詞：試述MOOC對(duì)民族地區(qū)高等教育的影響

  更多相關(guān)文章： MOOC 民族地區(qū) 高等教育 影響

【摘要】：MOOC(大規(guī)模公開線上課程)的迅速發(fā)展,對(duì)民族地區(qū)高等教育既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。MOOC對(duì)民族地區(qū)高等教育發(fā)展帶來的機(jī)遇包括:為民族地區(qū)高等教育提供先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源;促進(jìn)民族地區(qū)高等教育的改革發(fā)展;促進(jìn)民族地區(qū)高校師生交流方式多元化。同時(shí)MOOC也給民族地區(qū)高等教育帶來諸多挑戰(zhàn):為教師教學(xué)方式帶來挑戰(zhàn);為教學(xué)內(nèi)容帶來挑戰(zhàn);影響對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià);為各地高校之間的均衡發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 民族地區(qū) 高等教育 影響
【基金】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“多媒體教學(xué)手段在‘經(jīng)濟(jì)學(xué)說史’課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究”
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、MOOC的背景MOOC(Massive Open Online Courses),即大規(guī)模的在線開放課程。它是一種具有交互功能的開放式在線學(xué)習(xí)模式,它使世界不同地區(qū)不同人群都能同時(shí)享受開放的優(yōu)質(zhì)教育資源,也讓大規(guī)模的個(gè)性化學(xué)習(xí)不再成為難題[1]。與傳統(tǒng)教育相比,MOOC不再受時(shí)間、地點(diǎn)和一些大型基

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳肖庚;王頂明;;MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳穎;陳獻(xiàn)輝;;對(duì)MOOC教學(xué)的探討[J];湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

2 鄧曼英;;基于MOOC的二語習(xí)得課程資源建設(shè)[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年04期

3 冉德玲;;淺析大規(guī)模開放式在線課程MOOC[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2014年14期

4 李士艷;;國(guó)內(nèi)外MOOC的發(fā)展及其特點(diǎn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2014年24期

5 趙磊磊;趙可云;徐進(jìn);;基于量化分析的我國(guó)慕課研究綜述[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

6 徐燁;;從影視的角度談MOOC課程建設(shè)[J];電影評(píng)介;2014年18期

7 侯龍真;;MOOC在企業(yè)員工培訓(xùn)中的應(yīng)用探析[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2014年05期

8 杜溫帆;周文婕;;淺談?dòng)肕OOC推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[J];才智;2014年34期

9 潘靜;;高職院校外貿(mào)函電英語課程MOOC教學(xué)模式初探——以國(guó)家精品網(wǎng)絡(luò)資源共享課程為平臺(tái)[J];時(shí)代教育;2014年21期

10 翟國(guó);;MOOC對(duì)高校信息化教學(xué)的影響和建議[J];中國(guó)管理信息化;2015年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王璐;;論大規(guī)模在線開放課程的交互機(jī)制[A];計(jì)算機(jī)與教育：實(shí)踐、創(chuàng)新、未來——全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 林才英;初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

2 花燕鋒;MOOCs環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究[D];吉林大學(xué);2015年

3 李巖;網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代教育模式的新進(jìn)展[D];吉林大學(xué);2015年

4 崔慶能;基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];云南大學(xué);2015年

5 董晶;慕課（MOOC）的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)高等教育的影響[D];山東師范大學(xué);2015年

6 袁曉露;盧旺達(dá)孔子學(xué)院(課堂)運(yùn)用MOOC進(jìn)行漢語教學(xué)的調(diào)查研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉偉;;提高大眾化初期階段地方高校教學(xué)質(zhì)量的若干措施研究[J];吉林建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 王左利;;MOOC:一場(chǎng)教育的風(fēng)暴要來了嗎?[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

3 蔡文璇;汪瓊;;MOOC 2012大事記[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

4 焦建利;;MOOC:大學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

5 徐晶晶;計(jì)琳;;在線學(xué)習(xí)就像漲潮一樣能抬起所有的船 專訪edX創(chuàng)始人Anant Agarwal[J];上海教育;2013年28期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;中央、中南訪問團(tuán)在湖南民族地區(qū)[J];民族論壇;2003年08期

2 江民;江西發(fā)改委:堅(jiān)持民族地區(qū)優(yōu)先發(fā)展[J];中國(guó)民族;2004年05期

3 朱前星;論如何構(gòu)建民族地區(qū)干部道德[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

4 叢濤;;“軟秩序”與“和諧”——探尋民族地區(qū)和諧法治建設(shè)的阻滯與路徑[J];貴州民族研究;2006年02期

5 丁麗娟;;對(duì)加強(qiáng)黨在民族地區(qū)執(zhí)政能力建設(shè)的思考[J];前沿;2006年09期

6 吉克拉體;;民族地區(qū)“減負(fù)”召喚教育科研[J];中國(guó)教育研究論叢;2006年00期

7 羅成富;;關(guān)于湖北民族地區(qū)未成年人思想道德教育的幾點(diǎn)思考[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

8 ;地震無情 人間有愛——湖南民族地區(qū)干部群眾與四川災(zāi)區(qū)同胞真情守望掠影[J];民族論壇;2008年06期

9 陳敬會(huì);;民族地區(qū)科學(xué)發(fā)展基本途徑思考[J];民族論壇;2009年01期

10 尹素琴;;和諧社會(huì)視野下的民族地區(qū)社會(huì)矛盾分析[J];科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì);2010年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳啟新;;試論我國(guó)民族地區(qū)的社會(huì)文化變遷與現(xiàn)代化[A];民族學(xué)研究第十一輯——中國(guó)民族學(xué)學(xué)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1993年

2 劉曉鷹;鄭長(zhǎng)德;陳光建;;長(zhǎng)江上游民族地區(qū)的城鎮(zhèn)化推進(jìn)與旅游業(yè)發(fā)展和生態(tài)移民——以四川省民族地區(qū)為例[A];2004中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 彭謙;趙龍淑;陸路;;堅(jiān)持“兩個(gè)共同” 促進(jìn)民族地區(qū)全面進(jìn)步[A];“兩個(gè)共同”與加快民族地區(qū)發(fā)展——全國(guó)民族理論專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 韋吉飛;;關(guān)于民族地區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的思考[A];陜西省社會(huì)科學(xué)界第二屆（2008）學(xué)術(shù)年會(huì)——青年博士論壇“陜西新起點(diǎn)：創(chuàng)新·發(fā)展·民生”專題獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x編[C];2008年

5 ;回眸 經(jīng)驗(yàn) 展望——改革開放30年齊齊哈爾市民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思考[A];紀(jì)念改革開放30周年黑龍江省民族工作研討會(huì)論文集[C];2008年

6 葉雨海;;正確處理新時(shí)期民族地區(qū)的矛盾[A];紀(jì)念毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》發(fā)表五十周年理論研討會(huì)文集[C];2007年

7 龐元第;;論入世對(duì)民族地區(qū)影響的特殊性和對(duì)策[A];第十一次全國(guó)民族理論專題學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2002年

8 盤小梅;;廣東民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與發(fā)展[A];第十一次全國(guó)民族理論專題學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2002年

9 張明俊;;福建省少數(shù)民族和民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略選擇[A];第七次全國(guó)民族理論研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2004年

10 馬繼軍;;全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)青海少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展[A];“兩個(gè)共同”與加快民族地區(qū)發(fā)展——全國(guó)民族理論專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡文華;我國(guó)將重點(diǎn)扶持民族地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2007年

2 平?jīng)鍪忻褡迨聞?wù)委員會(huì)黨組書記、主任　鄧玉珠;深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2008年

3 記者 周前進(jìn);我省紀(jì)念民族地區(qū)改革開放30周年[N];四川日?qǐng)?bào);2008年

4 樊繼達(dá);“十二五”時(shí)期民族地區(qū)公共產(chǎn)品治理的重點(diǎn)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年

5 通訊員 王聰;進(jìn)一步加大扶持力度 推動(dòng)民族地區(qū)加快發(fā)展[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 姜慧仁;確保民族地區(qū)同全市同步建成全面小康[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2013年

7 記者 彭國(guó)平;解決民族地區(qū)群眾“就醫(yī)難”問題[N];樂山日?qǐng)?bào);2014年

8 本報(bào)評(píng)論員;加快民族地區(qū)奔向全面小康的步伐[N];人民日?qǐng)?bào);2014年

9 財(cái)政部部長(zhǎng)助理 王軍;切實(shí)體現(xiàn)對(duì)民族地區(qū)的大力支持[N];中國(guó)民族報(bào);2005年

10 章繼剛;民族地區(qū)中小企業(yè)應(yīng)快速發(fā)展[N];中國(guó)民族報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周汝永;民族地區(qū)公共治理研究[D];中央民族大學(xué);2006年

2 商萬里;中國(guó)民族地區(qū)婦女發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2013年

3 李小平;國(guó)家政策在民族地區(qū)的波尾效應(yīng)和紅利現(xiàn)象研究[D];云南大學(xué);2012年

4 李剛;民族地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的城市貧困問題研究[D];中央民族大學(xué);2010年

5 周永平;民族地區(qū)職業(yè)教育補(bǔ)償?shù)霓D(zhuǎn)型研究[D];西南大學(xué);2012年

6 王連喜;民族地區(qū)服務(wù)型政府建設(shè)研究[D];中央民族大學(xué);2009年

7 溫軍;民族與發(fā)展：新的現(xiàn)代化追趕戰(zhàn)略[D];清華大學(xué);2001年

8 李寧;中國(guó)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)扶持政策與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 朱玉福;民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)民族法規(guī)體系研究[D];中央民族大學(xué);2004年

10 韓彥東;基于可持續(xù)發(fā)展的人口較少民族地區(qū)扶貧開發(fā)政策研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱慧;民族地區(qū)初中普職教結(jié)合面臨的問題及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2015年

2 高新芝;甘肅民族地區(qū)基本公共服務(wù)均等化研究[D];蘭州大學(xué);2015年

3 唐寅;云南民族地區(qū)民生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建及評(píng)價(jià)分析[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年

4 于慧;民族地區(qū)基本公共服務(wù)指數(shù)的編制、均等化差距的統(tǒng)計(jì)分析[D];中央民族大學(xué);2015年

5 李智新;民族地區(qū)社區(qū)黨建工作研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

6 焦榮潔;民族地區(qū)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)研究[D];西北民族大學(xué);2009年

7 黃侃;民族地區(qū)基本公共服務(wù)均等化問題研究[D];中央民族大學(xué);2010年

8 莎日娜;民族地區(qū)基層政府公共服務(wù)能力研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2013年

9 丁金濤;民族地區(qū)基層政府風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力研究[D];中南民族大學(xué);2013年

10 郭雨彤;民族地區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理研究[D];中央民族大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：837930