發(fā)布時間：2017-09-12 01:11

  本文關鍵詞：大學體育信息化教育資源共建共享區(qū)域推進影響因素研究

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【摘要】：大學體育信息化區(qū)域推進工作中,優(yōu)質教學資源具有共享特性,然而現(xiàn)實中我國高校資源共建共享不僅起步較晚而且推進不夠。從培養(yǎng)學生角度看,此狀況不利于大學生主動性體育運動動機的形成和確立,也不益于各高校之間的資源整合。運用文獻法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析等方法發(fā)現(xiàn),影響大學體育信息化教育資源共建共享區(qū)域推進主要有:資源共建共享模式、教師隊伍水平、教學文件側重比例、教學環(huán)境支持力度、學生信息化學習習慣、資源共建共享價值等6種交互產生影響的因素,進而提出了從傳統(tǒng)體育教學模式、網(wǎng)絡、新媒體等方面進行信息化大學體育教學資源建設內容的建議。
【作者單位】： 河南理工大學體育學院;
【關鍵詞】： 大學體育 信息化教育資源 區(qū)域推進 共建共享 影響因素
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃·教育部重點課題:“大學體育信息化教育資源區(qū)域共建共享及評價機制研究”的研究成果之一(編號:GLA102022)
【分類號】：G434;G807.4
【正文快照】： 投稿日期:2014-11-19信息化是時代的要求,體育信息化為大學體育管理提供了新的發(fā)展空間,也帶來了挑戰(zhàn)[1]。大學體育信息化教育資源區(qū)域共建共享不僅有利于培養(yǎng)大學生體育意識,幫助他們樹立終身進行體育運動的思想,更有利于整合各院校資源以便其更好地合作與交流,以及更好地促

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本文編號：834174