微課研究綜述
本文關鍵詞:微課研究綜述
【摘要】:微課是針對某個微小知識點而設計開發(fā)的微型教學視頻。該研究采用文獻研究法和對比研究法,概述了微課研究的意義和微課的內(nèi)涵、特點及理論基礎。在國內(nèi)外理論研究與案例分析的基礎上,設計構(gòu)建了微課設計制作流程圖,且結(jié)合國內(nèi)微課大賽標準提出微課的設計、制作原則以及評價角度,最后對微課的發(fā)展提出反思性建議,以期對微課的研究與制作提供一些參考價值。
【作者單位】: 廣東科學技術職業(yè)學院外國語學院;華南農(nóng)業(yè)大學外國語學院;
【關鍵詞】: 微課 設計與制作模式 評價 綜述
【基金】:廣東省大學英語教學改革重點項目(2014GDB01)
【分類號】:G434
【正文快照】: 2012年教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》,提出“要推進信息技術與教學融合,建設智能化教學環(huán)境,提高信息化教學水平”。規(guī)化的出臺點燃了“利用信息技術,提升教育質(zhì)量”的教學改革熱潮。風靡一時的網(wǎng)絡課程、精品課程等以“展示”為特征的教學資源庫建設
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