發(fā)布時間：2017-09-09 21:32

  本文關鍵詞：MOOC傳播效果評價指標體系構建研究

  更多相關文章： MOOC 傳播效果 評價指標體系

【摘要】：MOOC在2012年興起后迅速發(fā)展,目前在傳播和教學效果上遇到瓶頸,研究領域當中缺少涉及MOOC傳播維度的評價標準。因此,文章通過文獻分析和個案分析、建構模型指標、兩輪專家訪談和問卷分析、信度效度分析、指標項加權,最終構建出MOOC傳播效果評價指標體系(包括資源、課程團隊、學習用戶、環(huán)境4個一級維度、8個二級維度、32個指標項),為MOOC研究者的數(shù)據(jù)分析提供框架指導,評價傳播效果,促進MOOC的革新和發(fā)展,對MOOC教學團隊如何提升教學效果有一定的借鑒作用。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： MOOC 傳播效果 評價指標體系
【基金】：廣東大學生科技創(chuàng)新重點培育項目“MOOCs的傳播模式和效果研究”(項目編號:14JXSA01)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一研究概述2013年地平線報告中,MOOC被認為是未來1至5年對教育界影響巨大的教育技術。相比于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡課程教學,MOOC的特點及優(yōu)勢在于“開放”,資料可以通過學習者來進行自我重組。但是,MOOC在傳播和教學效果上遇到瓶頸,其如何走得更好更遠,如何更好地提高傳播效果,是一個亟

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 Johnson,L.;AdamsBecker,S.;Cummins,M.;Estrada,V.;Freeman,A.;Ludgate,H.;張鐵道;殷丙山;殷蕾;白曉晶;;國際教育信息化2013地平線報告(高等教育版)[J];北京廣播電視大學學報;2013年02期

2 張辰;;SNS社交網(wǎng)絡對MOOC的影響的研究[J];計算機光盤軟件與應用;2013年19期

3 胡欽太;林曉凡;;面向社會教育的MOOCs應用模式及優(yōu)化設計研究[J];電化教育研究;2014年11期

4 李昕桐;;MOOC“中間人”:從課堂到網(wǎng)絡[J];中國教育信息化;2014年02期

5 韓錫斌;葛文雙;周潛;程建鋼;;MOOC平臺與典型網(wǎng)絡教學平臺的比較研究[J];中國電化教育;2014年01期

6 鄭燕林;馬詩婧;劉爽;;SMCR模式視角下MOOC建設的路徑選擇[J];中國電化教育;2014年10期

7 周煜;;論MOOC教學的語言特性與傳播歸屬[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報);2014年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉宇;邱慧敏;;網(wǎng)絡深層學習的發(fā)展研究[J];成人教育;2014年02期

2 孫月亞;;創(chuàng)建支持學生自主學習的網(wǎng)絡平臺——北京開放大學學習平臺建設的實踐與思考[J];北京廣播電視大學學報;2014年04期

3 韓錫斌;朱永海;程建鋼;;MOOCs在全球高等教育引發(fā)海嘯的根源分析[J];北京大學教育評論;2014年03期

4 方明英;;移動學習:高校教學無法回避的選擇與責任[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2014年08期

5 李士艷;;國內外MOOC的發(fā)展及其特點[J];電腦知識與技術;2014年24期

6 趙磊磊;趙可云;徐進;;基于量化分析的我國慕課研究綜述[J];兵團教育學院學報;2014年05期

7 徐燁;;從影視的角度談MOOC課程建設[J];電影評介;2014年18期

8 范逸洲;馮菲;;淺析MOOC發(fā)展中不可忽視的群體——MOOC助教[J];工業(yè)和信息化教育;2014年11期

9 冀付軍;李利聰;;我國發(fā)展MOOC的推進策略研究[J];中國遠程教育;2014年11期

10 李振輝;胡玉川;;MOOC平臺給影像醫(yī)師帶來了什么?[J];放射學實踐;2014年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐雨;曾蒙田;;開放在線教育平臺及課程體系[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術年會論文集[C];2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 曹慧露;基于LabVIEW和MATLAB混合編程的在線通信原理實驗[D];云南大學;2014年

2 王正玉;小學3D打印課程的設計與開發(fā)研究[D];上海師范大學;2014年

3 陳舒;網(wǎng)絡環(huán)境下大學生理解性學習研究[D];江南大學;2014年

4 王敏;國外不同MOOC的教學設計比較研究[D];陜西師范大學;2014年

5 何麒;基于MOOC的高校思想政治理論課教學模式研究[D];安徽財經大學;2015年

6 余方;中國高校網(wǎng)絡教育研究[D];華南理工大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳力丹;試看傳播媒介如何影響社會結構——從古登堡到“第五媒體”[J];國際新聞界;2004年06期

2 鄭雅君;陸f ;;MOOC3.0:朝向大學本體的教學改革[J];復旦教育論壇;2014年01期

3 胡欽太;林曉凡;;基于新媒體的社會教育傳播模式構建研究[J];電化教育研究;2014年05期

4 汪瓊;;MOOCs改變傳統(tǒng)教學[J];中國教育信息化;2013年19期

5 杜秀萍;;淺析教學語言的特點[J];當代教育論壇(宏觀教育研究);2008年03期

6 王聰聰;;MOOC運動及其對公共圖書館建設的影響[J];圖書館論壇;2014年04期

7 侯懷銀;張宏波;;“社會教育”解讀[J];教育學報;2007年04期

8 劉文;;談教學語言的重要性[J];現(xiàn)代語文;2006年06期

9 趙建華;李克東;;協(xié)作學習及其協(xié)作學習模式[J];中國電化教育;2000年10期

10 胡小勇;林曉凡;;促進認知遷移的在線學習課程設計與實證研究[J];中國電化教育;2011年07期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉楠;韓冬;;體育社團運行效果評價指標體系的構建及應用[J];山東體育學院學報;2009年03期

2 崔金玲;;全民健身多方監(jiān)督體系新構想[J];文體用品與科技;2013年22期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者李佛基;鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革效果評價指標[N];中國中醫(yī)藥報;2002年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周瑞超;綜合性扶貧效果評價指標體系與模型研究[D];廣西大學;2003年

2 吳燕子;深圳市公汽公司運營效果評價指標體系及其應用研究[D];武漢理工大學;2004年

3 周麗麗;文化產業(yè)財稅政策理論及對秦皇島市的應用研究[D];燕山大學;2014年

，

本文編號：822877