發(fā)布時間：2017-09-03 22:32

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)多元化模式第二課堂在高職院校英語教學(xué)中的可行性分析

  更多相關(guān)文章： 高職英語教學(xué) 第二課堂 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)

【摘要】：本文依據(jù)高職院校英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,從網(wǎng)絡(luò)資源平臺、自主學(xué)習(xí)語音室、英語類社團、雙師型師資隊伍建設(shè)四方面,分析了高職院校英語教學(xué)第二課堂建設(shè)的可行性;通過高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,探討了以自主學(xué)習(xí)為主的英語學(xué)習(xí)第二課堂建設(shè)的必要性。
【作者單位】： 無錫科技職業(yè)學(xué)院外語與基礎(chǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職英語教學(xué) 第二課堂 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、高職院校英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析(一)學(xué)生英語基礎(chǔ)差通過對近三年我所在學(xué)校大一新生的高考英語成績進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語高考的平均分數(shù),按滿分一百分算,都在60分以下。通過進一步的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績低于60分的占多數(shù),只有一小部分學(xué)生成績能達到并超過60分。這一統(tǒng)計

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9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號：787751