發(fā)布時(shí)間：2017-08-22 10:18

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校社會(huì)責(zé)任感教育的實(shí)踐困境與變革——來(lái)自美國(guó)“服務(wù)學(xué)習(xí)”的啟示

  更多相關(guān)文章： 服務(wù)學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 反思 社會(huì)責(zé)任感教育 實(shí)踐

【摘要】：服務(wù)學(xué)習(xí)是一種將社區(qū)服務(wù)與學(xué)習(xí)整合起來(lái)的公民教育模式,它在推動(dòng)學(xué)生公民參與、社會(huì)責(zé)任感方面具有積極作用,因而在美國(guó)及其他西方國(guó)家的公民教育領(lǐng)域中受到推崇。服務(wù)學(xué)習(xí)的良好成效得益于其三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)為服務(wù)學(xué)習(xí)以真實(shí)社會(huì)情境中的服務(wù)為基點(diǎn),以課程化形式存在,并通過(guò)反思推進(jìn)、深化道德學(xué)習(xí)�；诜⻊�(wù)學(xué)習(xí)反思我國(guó)的學(xué)校社會(huì)責(zé)任感教育實(shí)踐活動(dòng),不難發(fā)現(xiàn)三個(gè)問(wèn)題:狹隘的實(shí)踐性,缺乏真實(shí)責(zé)任情景的構(gòu)建,以及難以推進(jìn)道德學(xué)習(xí)。面對(duì)問(wèn)題,學(xué)校社會(huì)責(zé)任感教育需要做出積極的變革。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 服務(wù)學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 反思 社會(huì)責(zé)任感教育 實(shí)踐
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“基于價(jià)值認(rèn)同的青少年社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)EIA110388)的研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 服務(wù)學(xué)習(xí)(Service Learning)是在美國(guó)萌芽于20世紀(jì)60年代興起于90年代初的一種旨在推進(jìn)公民教育的模式。目前,它已在很多國(guó)家的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域和高等教育領(lǐng)域中得到推行。這歸功于其產(chǎn)生的巨大成效。眾多研究者通過(guò)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)方式發(fā)現(xiàn),服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人利益的關(guān)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓益鳳;;什么是公民教育[J];當(dāng)代教育與文化;2014年03期

2 榮莉;;高職教育中開展公民主題教育的合理性[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年20期

3 李小靜;;淺談公民教育活動(dòng)在班級(jí)建設(shè)中的作用[J];時(shí)代教育;2015年06期

4 李小靜;;中職學(xué)校班主任公民素養(yǎng)調(diào)查及其提升策略[J];時(shí)代教育;2015年14期

5 韓斌;;開放大學(xué)章程制定過(guò)程中教育公平與公民培養(yǎng)的思考[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2015年05期

6 黃亞娟;;公民教育的倫理透視[J];教育評(píng)論;2014年09期

7 張曉陽(yáng);;新中國(guó)公民教育價(jià)值取向的嬗變[J];教育理論與實(shí)踐;2014年22期

8 蘇潔;傅建明;;英美公民教育課程發(fā)展的比較研究[J];教育現(xiàn)代化;2015年01期

9 熊中宏;李加奎;戴曉琳;;基于轉(zhuǎn)型背景的現(xiàn)代審美功能思考[J];科教文匯(上旬刊);2015年06期

10 班建武;檀傳寶;;“公民”還是“私民”?——現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中的中國(guó)大陸中學(xué)生公民德性調(diào)查與分析[J];教育科學(xué);2015年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 王英杰;當(dāng)代中國(guó)公民教育的取向發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)性研究[D];東北師范大學(xué);2013年

2 汪倩倩;思想政治教育視域下公民意識(shí)教育研究[D];蘇州大學(xué);2014年

3 楊穎東;失衡與反撥[D];華東師范大學(xué);2014年

4 王霞;當(dāng)代中國(guó)民間道德力量研究[D];南京師范大學(xué);2014年

5 杜海坤;美國(guó)公民教育課程模式研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué);2014年

6 錢松嶺;中小學(xué)信息社會(huì)學(xué)課程開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔春龍;“解放”的公民教育[D];山東師范大學(xué);2014年

2 常穎異;基于思想品德課的初中生公民教育研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

3 席文;系統(tǒng)工程視域下的公民教育元模式研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2014年

4 張巖;中小學(xué)生公民參與意識(shí)培養(yǎng)的價(jià)值與實(shí)踐策略研究[D];魯東大學(xué);2014年

5 孫熠tD;網(wǎng)絡(luò)文化中的新疆青少年公民意識(shí)研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

6 張露露;初中思想品德課程中公民意識(shí)教育分析[D];江南大學(xué);2014年

7 肖帥;當(dāng)前中國(guó)公民教育中的道德價(jià)值導(dǎo)向[D];東北石油大學(xué);2014年

8 許詩(shī)琪;中國(guó)公民教育的歷史性反思及現(xiàn)實(shí)困境應(yīng)對(duì)[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

9 許靜;河南新型農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)研究[D];鄭州大學(xué);2014年

10 劉昶;我國(guó)公民教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西南政法大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 許瑞芳;;從“社區(qū)服務(wù)”到“服務(wù)學(xué)習(xí)”:教育蘊(yùn)涵在服務(wù)中拓寬——美國(guó)服務(wù)學(xué)習(xí)的啟示[J];教育探索;2010年10期

2 王富貴;;一次基于社區(qū)服務(wù)的網(wǎng)頁(yè)制作活動(dòng)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代(信息技術(shù)教育);2002年07期

3 許瑞芳;;美國(guó)服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)社區(qū)服務(wù)的啟示[J];思想理論教育;2010年16期

4 李臣之;劉怡;;“關(guān)懷倫理”視閾中的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐[J];課程·教材·教法;2011年09期

5 許瑞芳;;美國(guó)“服務(wù)學(xué)習(xí)”的最新進(jìn)展[J];基礎(chǔ)教育;2009年09期

6 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 零心;冷眼看“回執(zhí)”摻水[N];舟山日?qǐng)?bào);2011年

2 本報(bào)記者 張玉玲 本報(bào)通訊員 張曉鳴 王淡宜;暑假經(jīng)濟(jì)熱的冷思考　[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

3 本報(bào)記者　張玉玲　　本報(bào)通訊員　張曉鳴、王淡宜;如何讓孩子們過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

4 趙揚(yáng);一個(gè)留學(xué)生眼中的美國(guó)校園（三）[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳薇薇;蘇州市義務(wù)教育“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”的調(diào)查研究[D];蘇州大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：718554