本文關(guān)鍵詞：碎片與智慧

  更多相關(guān)文章： 個別化 發(fā)展動向 并蒂 淺層 技術(shù)推進(jìn) 打破常規(guī) 層次的 精彩絕倫

【摘要】：正教育技術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)存著兩個有趣而又走向不一的發(fā)展動向,一是碎片化學(xué)習(xí),一是智慧教育。兩朵并蒂盛開在教育技術(shù)枝頭上的鮮花,能否放在一起思考,值得探討。碎片化學(xué)習(xí)是已經(jīng)擺在我們面前不可否認(rèn)的生動現(xiàn)實,也是未來學(xué)習(xí)的重要方式。人們用微課學(xué)習(xí),在地鐵、公交上用手機(jī)、IPAD學(xué)習(xí),都是碎片化學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。它也是人們對時間的碎片、學(xué)習(xí)的碎片和知識的碎片的綜合反映。與碎片化學(xué)習(xí)相連的,大
【關(guān)鍵詞】： 個別化;發(fā)展動向;并蒂;淺層;技術(shù)推進(jìn);打破常規(guī);層次的;精彩絕倫;
【分類號】：G434
【正文快照】： □文青教育技術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)存著兩個有趣而又走向不一的發(fā)展動向,一是碎片化學(xué)習(xí),一是智慧教育。兩朵并蒂盛開在教育技術(shù)枝頭上的鮮花,能否放在一起思考,值得探討。碎片化學(xué)習(xí)是已經(jīng)擺在我們面前不可否認(rèn)的生動現(xiàn)實,也是未來學(xué)習(xí)的重要方式。人們用微課學(xué)習(xí),在地鐵、公交上用手機(jī)、

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本文編號：676066