本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)輔導(dǎo)員心理契約激勵(lì)論略

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【摘要】：基于學(xué)校、輔導(dǎo)員團(tuán)體、輔導(dǎo)員個(gè)體、學(xué)生四個(gè)層面,文章提出,從物質(zhì)型、情感型、發(fā)展型、規(guī)范型、公正型五個(gè)維度構(gòu)建研究型大學(xué)輔導(dǎo)員心理契約結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。針對(duì)輔導(dǎo)員激勵(lì)遇到的困境,通過(guò)心理契約視角進(jìn)行破解。要把好研究型大學(xué)的輔導(dǎo)員招聘入口關(guān),防止心理契約破裂;創(chuàng)新研究型大學(xué)學(xué)生工作體系,促進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)校事業(yè)同發(fā)展;引導(dǎo)輔導(dǎo)員心理契約公開(kāi),深化情感交流、維護(hù)公正公平。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì);上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;上海交通大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 研究型大學(xué) 輔導(dǎo)員 心理契約 激勵(lì)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)13JDSZ3002) 上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、市教育委員會(huì)和市教育發(fā)展基金會(huì)“陽(yáng)光計(jì)劃”項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)14YG12)的研究成果
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》要求高校要注意培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才,黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。研究型大學(xué)作為我國(guó)高等教育的排頭兵,在培養(yǎng)拔尖人才和建設(shè)世界一流大學(xué)方面?zhèn)涫車?guó)人矚目和期待,研

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 潘秀慧;大學(xué)輔導(dǎo)員也可評(píng)教授[N];溫州日?qǐng)?bào);2007年

5 記者 唐景莉;2009全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物頒獎(jiǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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7 記者 程墨　通訊員 陳麗霞 王懷民;武漢大學(xué)輔導(dǎo)員“有為”又“有位”[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 記者 唐景莉;“二○○八全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”揭曉[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 張益;貴大著力打造職業(yè)化輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

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1 張乃脆;海南大學(xué)輔導(dǎo)員激勵(lì)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];海南大學(xué);2015年

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5 覃祖聰;蘭州大學(xué)輔導(dǎo)員甄選機(jī)制創(chuàng)新方案研究[D];蘭州大學(xué);2010年

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7 馬婧;論大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)及其形成[D];山西大學(xué);2010年

8 謝益群;蘭州大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題與對(duì)策研究[D];蘭州大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：671734