本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童計算機輔助教學(xué)單一被試研究綜述

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【摘要】：近年來計算機輔助教學(xué)在自閉癥兒童的學(xué)業(yè)技能、行為改善及社交技能干預(yù)等方面的研究大量涌現(xiàn),證實了計算機輔助教學(xué)的有效性,已成為當(dāng)今自閉癥兒童教育和干預(yù)的重要方法之一。本文通過回顧國外采用單一被試研究方法進(jìn)行計算機輔助教學(xué)的干預(yù)研究,總結(jié)了計算機輔助教學(xué)研究的主要教學(xué)內(nèi)容及未來趨勢,為我國自閉癥兒童教育與干預(yù)專業(yè)人員提供參考和啟示。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部孤獨癥兒童教育研究中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 自閉癥 計算機輔助教學(xué) 單一被試研究
【分類號】：G434;G76
【正文快照】： 1引言近年來以計算機為媒介的視聽技術(shù)獲得較大進(jìn)步,并廣泛應(yīng)用于以視覺信息獲取知識為優(yōu)勢的自閉癥群體。早在1973年斯坦福大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院Colby博士就利用計算機對17名自閉癥兒童實施言語方面的教學(xué),發(fā)現(xiàn)13名自閉癥兒童在言語方面獲得較大改善[1]。越來越多的研究者認(rèn)識

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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8 李元;陳順森;黃欣欣;郜亞會;胡清瑩;;自閉癥兒童面孔加工中的視野偏向研究:來自眼動的證據(jù)[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

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