本文關(guān)鍵詞：慕課浪潮下高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間的實踐研究

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【摘要】：隨著慕課理念的廣泛傳播以及各高校和全社會的重視,高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間也應(yīng)緊跟潮流,創(chuàng)建與慕課相結(jié)合的新機制。該文分析了慕課理念與高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間融合的內(nèi)涵及意義,對當(dāng)前國內(nèi)外基于慕課的高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間的實踐案例進(jìn)行剖析,以期能為當(dāng)前高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建提供參考與借鑒。
【作者單位】： 南京科技職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 高校圖書館 學(xué)習(xí)共享空間 實踐研究
【分類號】：G258.6;G434
【正文快照】： 新的時代背景賦予了圖書館服務(wù)以新的任務(wù),其中高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建尤為突出。慕課課程是由無數(shù)的結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組合而成,如何快速高效地處理這些海量數(shù)據(jù)并定位獲取有效信息從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí),是圖書館信息素養(yǎng)教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)今高效圖書館通

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2 許春漫;;當(dāng)代學(xué)習(xí)理論視閾下泛在學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建[J];情報資料工作;2013年01期

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本文編號：578144