本文關(guān)鍵詞：鄧小平教育思想研究

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【摘要】：教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的作用。尤其是改革開放以來，教育的作用越來越凸顯。黨的十八大報(bào)告中明確提出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，要努力辦好人民滿意的教育。黨的十八屆三中全會(huì)公報(bào)中也提到要深化教育領(lǐng)域綜合改革。在《鄧小平文選》特別是第三卷中，多次直接或間接論及教育。同時(shí)，作為馬克思主義教育理論的重要組成部分，，鄧小平教育思想不斷充實(shí)并始終指引著中國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。 本論文主要從鄧小平教育思想形成的理論淵源與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、主要內(nèi)容與基本特征、當(dāng)代科學(xué)價(jià)值等幾個(gè)方面對(duì)鄧小平教育思想進(jìn)行研究。 第1章，緒論。主要闡述本論文的選題背景及研究意義、研究方法、國(guó)內(nèi)外研究綜述、論文可能的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處等問題。 第2章，鄧小平教育思想的理論淵源及現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。首先闡述鄧小平教育思想形成的理論基礎(chǔ)，包括馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東的教育思想；其次闡述鄧小平教育思想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，包括國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展。 第3章，鄧小平教育思想的主要內(nèi)容及其基本特征。首先，詳細(xì)闡述了鄧小平教育思想包括的主要內(nèi)容，鄧小平認(rèn)為：要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，要尊重知識(shí)、尊重人才，教育要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”，要培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人，教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要在發(fā)展中不斷改革。其次，闡述了鄧小平教育思想的特征，主要有時(shí)代性、戰(zhàn)略性、開放性、實(shí)踐性、求實(shí)性等特征。 第4章，鄧小平教育思想的科學(xué)價(jià)值。這是論文的創(chuàng)新與難點(diǎn)所在。正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。本章分別從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面入手闡述了鄧小平教育思想對(duì)當(dāng)代社會(huì)的指導(dǎo)意義，探尋鄧小平教育思想的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，并倡導(dǎo)在實(shí)踐中積極踐行鄧小平的教育思想。
【關(guān)鍵詞】：鄧小平 教育思想 科學(xué)價(jià)值
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G40-092;A849
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-12
• 1.1 選題背景及研究意義9-10
• 1.1.1 選題背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-11
• 1.3 研究方法11
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)與不足11-12
• 第2章 鄧小平教育思想的理論淵源及現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)12-18
• 2.1 鄧小平教育思想的理論淵源12-15
• 2.1.1 馬克思、恩格斯的教育思想12-13
• 2.1.2 列寧的教育思想13-14
• 2.1.3 毛澤東的教育思想14-15
• 2.2 鄧小平教育思想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)15-18
• 2.2.1 國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展15-16
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展16-18
• 第3章 鄧小平教育思想的主要內(nèi)容及基本特征18-32
• 3.1 鄧小平教育思想的主要內(nèi)容18-27
• 3.1.1 把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位18-19
• 3.1.2 尊重知識(shí)，尊重人才19-20
• 3.1.3 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來20-22
• 3.1.4 培養(yǎng)和造就社會(huì)主義“四有”新人22-24
• 3.1.5 教育要堅(jiān)持社會(huì)主義方向24-25
• 3.1.6 加強(qiáng)和改善黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)25
• 3.1.7 做好教育的改革工作25-27
• 3.2 鄧小平教育思想的基本特征27-32
• 3.2.1 時(shí)代性27-28
• 3.2.2 戰(zhàn)略性28-29
• 3.2.3 開放性29
• 3.2.4 實(shí)踐性29-30
• 3.2.5 求實(shí)性30-32
• 第4章 鄧小平教育思想的科學(xué)價(jià)值32-37
• 4.1 鄧小平教育思想的理論價(jià)值32-33
• 4.1.1 發(fā)展了馬克思主義教育理論和毛澤東教育思想32-33
• 4.1.2 指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)教育科學(xué)發(fā)展33
• 4.2 鄧小平教育思想的實(shí)踐價(jià)值33-37
• 4.2.1 推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的改革發(fā)展34-35
• 4.2.2 為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供精神動(dòng)力和人才基礎(chǔ)35-37
• 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 作者簡(jiǎn)介及科研成果41-42
• 致謝42

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王炳林;;思想爭(zhēng)鳴與馬克思主義中國(guó)化[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 王春璽;;堅(jiān)持走獨(dú)立自主的中國(guó)道路——以中國(guó)與拉美改革道路的選擇為視角[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

4 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

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6 楊生平;;新中國(guó)60年我國(guó)意識(shí)形態(tài)理論回顧與反思[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

7 陳明凡;;中國(guó)化的馬克思主義:共和國(guó)的靈魂[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

8 喬旋;;淺析馬克思、恩格斯的國(guó)家形象觀[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

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10 朱志敏;;新中國(guó)走向世界的歷程和經(jīng)驗(yàn)[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 金哲;平面化：后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 孫永娟;毛詩(shī)鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 夏秀淵;拉丁美洲民法典的歷史與現(xiàn)實(shí)[D];華東政法大學(xué);2010年

6 夏菲;論英國(guó)警察權(quán)的變遷[D];華東政法大學(xué);2010年

7 徐佳;生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視域下的中國(guó)瀕危語(yǔ)言研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 吳瑛;中國(guó)話語(yǔ)權(quán)生產(chǎn)機(jī)制研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

9 田鵬;認(rèn)同視角下的歐盟語(yǔ)言政策研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

10 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳三三;基于新農(nóng)村視角下的農(nóng)民宗教信仰研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 余曉玲;以農(nóng)地為依托構(gòu)建農(nóng)村養(yǎng)老保障制度研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 周榮;社會(huì)性別視角下的農(nóng)村女性政治參與問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 徐本禹;百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)農(nóng)村人力資源開發(fā)研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

7 賈蓓;新世紀(jì)都市類報(bào)紙女性報(bào)道現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2009年

8 韓家勤;馬克思主義灌輸理論的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

9 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機(jī)制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

10 黃桂琴;大學(xué)生思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[D];安徽工程大學(xué);2010年

本文編號(hào)：529419