發(fā)布時(shí)間：2017-06-29 04:04

  本文關(guān)鍵詞：MOOCs背景下開(kāi)放大學(xué)校園文化的深度構(gòu)建——基于文化自覺(jué)的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：MOOCs的開(kāi)放、大規(guī)模和在線學(xué)習(xí)等特性與開(kāi)放大學(xué)的內(nèi)在屬性十分契合,二者在教學(xué)理念上也有共通之處,因而MOOCs對(duì)于開(kāi)放大學(xué)校園文化的建設(shè)能起到推動(dòng)作用。但校園文化的構(gòu)建需要建設(shè)主體有充分的文化自覺(jué),且需要長(zhǎng)期付諸努力。本文以MOOCs潮流對(duì)開(kāi)放大學(xué)的影響與助益為切入點(diǎn),從文化自覺(jué)的視域,審視當(dāng)前開(kāi)放大學(xué)文化建設(shè)存在的不足;在此基礎(chǔ)上借助MOOCs的推力,從課程文化建設(shè)、價(jià)值觀念引導(dǎo)、文化自覺(jué)回歸和學(xué)術(shù)正己化人三個(gè)角度,深入探討開(kāi)放大學(xué)校園文化的構(gòu)建路徑。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院招生處;浙江廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs 開(kāi)放大學(xué) 校園文化 文化自覺(jué)
【基金】：2015年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題“提升成人高校校園文化建設(shè)水平的實(shí)證研究”(課題立項(xiàng)號(hào):2015SCG271) 2015年度浙江省軟科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“MOOCs在高等教育教學(xué)和管理中的應(yīng)用與發(fā)展研究”(課題立項(xiàng)號(hào):2015C25042)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G724.82;G41
【正文快照】： 一、前言MOOCs(Massive Open Online Courses,即大規(guī)模開(kāi)放性網(wǎng)絡(luò)在線課程),也被稱(chēng)為“慕課”,作為一種新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源獲取和共享模式,它通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)項(xiàng)平臺(tái)等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)交流,注重學(xué)習(xí)的便利、自主和交互性。這場(chǎng)由知名大學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教育公司發(fā)起的在線學(xué)習(xí)浪潮正

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張衛(wèi)軍;;市級(jí)開(kāi)放大學(xué)課程需求調(diào)查報(bào)告[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年11期

2 馬良生;;江蘇開(kāi)放大學(xué)的系統(tǒng)建設(shè)[J];江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

3 趙慧臣;王s

本文編號(hào)：496445