發(fā)布時間：2017-06-17 10:00

  本文關(guān)鍵詞：試析翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文分析了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀,闡述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢,提出了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用策略。要做好翻轉(zhuǎn)課堂的翻譯教學(xué)設(shè)計工作;制作好教學(xué)微視頻;加強多方位互動的合作教學(xué)。
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 英語翻譯教學(xué) 教學(xué)微視頻 應(yīng)用
【基金】：咸陽師范學(xué)院校級科研項目(13XSYK043)部分成果
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進行的一種全新的課堂教學(xué)組織形式。它起源于美國,最初是由美國科羅拉多州兩位高中老師Jon Bergmann和Aaron Sam把課堂視頻和PPT演示文稿上傳到網(wǎng)絡(luò),引起了人們的廣泛關(guān)注。隨后,薩爾曼·汗利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),創(chuàng)立了可汗學(xué)院的教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂逐漸為

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本文編號：457973