本文關鍵詞：在線環(huán)境下學習者協(xié)作解決問題的策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該研究在綜述國內(nèi)外在線環(huán)境中學習者協(xié)作解決問題的經(jīng)驗與不足基礎之上,構建了在線環(huán)境中學習者協(xié)作解決問題策略的初步框架,并依托LAMS平臺開發(fā)了相應的在線課程。研究采用基于設計的研究(DBR)并歷經(jīng)三輪循環(huán)實驗,結(jié)合問卷和訪談進行持續(xù)改進,最終形成了在線環(huán)境中學習者協(xié)作解決問題的策略。該研究從指導者、協(xié)作學習者和資源環(huán)境三個角度出發(fā),以問題解決過程為主線來構建協(xié)作問題解決的策略:在情境創(chuàng)設階段,基于"最近發(fā)展區(qū)"理論設計在線協(xié)作解決的劣構問題;問題表征時指導者需提供部分學習材料,引導學生利用支架開展協(xié)作分析問題;在問題解決階段進行組內(nèi)與組間協(xié)作,從多角度思考解決問題的方法;構建多元評價機制,將學習結(jié)果智慧共享;指導者引導學生將所學知識和能力進行遷移應用;同時添加"學前準備"環(huán)節(jié)避免在線協(xié)作問題解決學習中的信息迷航、目標偏移等問題,以期為在線學習者的協(xié)作問題解決提供理論和實踐指導。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 在線環(huán)境 協(xié)作學習 問題解決 策略
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“智慧學習環(huán)境下創(chuàng)造性人才培養(yǎng)模式的研究”(課題編號:CCA130131) 華南師范大學2013年學生課外科研重點課題“在線環(huán)境中學習者協(xié)作解決問題的策略構建與實證研究”(課題編號:13JXKA02)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究問題的提出在信息時代,社會對人才的要求越來越高,其中一個基本需求就是要求他們具備協(xié)作解決問題和項目開發(fā)的能力。《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》明確指出21世紀的“學習與創(chuàng)新技能”中包括“批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力

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本文編號：455936