從內(nèi)隱認(rèn)知的角度來(lái)探索情境線索對(duì)大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性的影響,進(jìn)一步探測(cè)了此種影響在大學(xué)生群體中是否存在顯著的性別差異。結(jié)果表明:未觀看情景線索材料的大學(xué)生和觀看消極情景線索的大學(xué)生都表現(xiàn)出內(nèi)隱攻擊性,而觀看中性情景線索材料的大學(xué)生和觀看積極情景線索的大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性表現(xiàn)不明顯。情景線索、性別的主效應(yīng)顯著,同時(shí)情景線索與性別存在交互效應(yīng)。這說(shuō)明,在積極情景線索下女生能夠有效抑制住內(nèi)隱攻擊性,在消極的情景線索下會(huì)促進(jìn)男生的內(nèi)隱攻擊性。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法
    (一) 實(shí)驗(yàn)1:不同情景線索的選取
        1. 被試
        2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3. 實(shí)驗(yàn)程序
        4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    (二) 實(shí)驗(yàn)2:情景線索對(duì)大學(xué)生攻擊性影響的性別差異
        1. 被試
        2. 實(shí)驗(yàn)材料
        3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    (三) 實(shí)驗(yàn)3:不同性質(zhì)情景線索對(duì)大學(xué)生攻擊性的影響
        1. 被試及實(shí)驗(yàn)材料
        2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、討論
    (一) 內(nèi)隱攻擊性方向和大小的重要指標(biāo)分析
    (二) 大學(xué)生對(duì)不同情景線索判斷的差異分析
    (三) 情景線索對(duì)大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性的啟動(dòng)效應(yīng)
    (四) 情景線索對(duì)大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性的性別差異



本文編號(hào)：3798129