國(guó)際文憑項(xiàng)目1968年在日內(nèi)瓦建立。近年來,澳大利亞的國(guó)際教育項(xiàng)目發(fā)展迅速,現(xiàn)已成為世界上第五大提供國(guó)際文憑課程的教育市場(chǎng)。通過比較國(guó)際文憑教育項(xiàng)目同澳大利亞官方發(fā)布的國(guó)家課程改革文件"墨爾本宣言"、"澳大利亞國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)"以及"澳大利亞學(xué)歷資格框架"中的相關(guān)政策文本,可以看出國(guó)際文憑課程同澳大利亞國(guó)家課程規(guī)定之間既有融合性,又存在各自的獨(dú)立性。國(guó)際文憑項(xiàng)目在澳大利亞的成功與澳大利亞的教育理念與發(fā)展需求有必然的聯(lián)系,其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革具有重要的啟示。

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【文章目錄】：
一、國(guó)際文憑課程在澳大利亞的發(fā)展概況
    1. 國(guó)際文憑課程在澳大利亞的發(fā)展路徑
    2. 國(guó)際文憑課程的性質(zhì)與教學(xué)語(yǔ)言
    3. 澳大利亞高校對(duì)國(guó)際文憑課程的認(rèn)可
二、國(guó)際文憑課程與澳大利亞國(guó)家課程
    1. 國(guó)際文憑課程與“澳大利亞青少年教育目標(biāo):墨爾本宣言”
    2. 國(guó)際文憑課程與澳大利亞課程大綱
    3. 國(guó)際文憑課程與澳大利亞學(xué)歷資格框架
三、結(jié)論及啟示



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