發(fā)布時間：2023-02-14 08:35

　　文章闡述翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的必要性,分析了翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的困境:翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用面臨學生接受程度、自制能力,教師思想跟進、能力提升,學校網(wǎng)絡覆蓋、評價機制等方面的阻力。提出翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的路徑:要對學生進行思想引導、重分學時;對教師采用內(nèi)培外引、更新考核;學校層面給予高度重視,全力保障。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的必要性
    1、創(chuàng)新教學理念, 提升大學生主體性
    2、變革教學流程, 增強思想政治課實效性
    3、整合教學資源, 豐富思想政治課趣味性
二、翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的困境
    1、學生方面
    2、教師方面
    3、學校方面
三、翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課教學中運用的對策建議
    1、思想引導, 重分學時
    2、內(nèi)培外引, 更新考核
    3、高度重視, 全力保障



本文編號：3742293