發(fā)布時(shí)間：2021-12-18 11:30

　　隨著教育事業(yè)的不斷改革,給教學(xué)方法的創(chuàng)新提出了更高的要求。我國(guó)傳統(tǒng)的教育手段多采用理論灌輸方式,該方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn),給我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,如何科學(xué)、合理地將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中,達(dá)到提高教學(xué)能力的目的,成為相關(guān)教育工作者需要考慮的首要難題。本文就計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與提高教學(xué)能力的探索進(jìn)行論述,以供參考和借鑒。

【文章來(lái)源】： 中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2017(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3542302