在電子白板作為現(xiàn)代課堂教學(xué)媒體已經(jīng)成為信息化教育最有力的輔助工具,并在教育領(lǐng)域得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。深度挖掘電子白板的功能和優(yōu)勢,針對電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀提出利用電子白板發(fā)揮學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生求知欲,突破教學(xué)難點,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等深度應(yīng)用的策略,對促進電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用,提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

【文章來源】： 科技視界. 2018(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0前言
1 電子白板概述
2 電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀
    2.1 熟練利用電子白板增強視覺效果
    2.2 能夠利用電子白板增加課堂互動
    2.3 有效利用電子白板豐富課堂資源
    2.4 教師使用電子白板過程中缺乏創(chuàng)新
    2.5 教師使用電子白板時過于重視形式
3 電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)中的深度應(yīng)用策略
    3.1 應(yīng)用電子白板發(fā)揮學(xué)生的主體地位
    3.2 應(yīng)用電子白板激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心
    3.3 應(yīng)用電子白板突破教學(xué)難點
    3.4 應(yīng)用電子白板培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
4 總結(jié)



本文編號：3478037