國(guó)家認(rèn)同是現(xiàn)代國(guó)家建設(shè)的歷史性主題,是國(guó)家統(tǒng)一和穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)和重要條件,開展國(guó)家認(rèn)同教育迫在眉睫。深度開發(fā)與設(shè)計(jì)國(guó)家認(rèn)同教育校本課程是解決國(guó)家認(rèn)同危機(jī)、構(gòu)架國(guó)家安全基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要舉措。研究在分析國(guó)家認(rèn)同內(nèi)涵、剖析國(guó)家認(rèn)同教育現(xiàn)實(shí)需要的基礎(chǔ)上,以小學(xué)學(xué)段為例,進(jìn)行國(guó)家認(rèn)同教育校本課程的深度開發(fā)與設(shè)計(jì),并提出了"六個(gè)基于"的實(shí)施建議以及"MSV-3E Space"的評(píng)價(jià)建議。 

【文章來(lái)源】：基礎(chǔ)教育. 2018,15(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：12 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)家認(rèn)同內(nèi)涵的理解
二、國(guó)家認(rèn)同教育的現(xiàn)實(shí)需要
    (一) 當(dāng)前國(guó)家認(rèn)同的時(shí)代價(jià)值
    (二) 世界國(guó)家認(rèn)同危機(jī)形勢(shì)嚴(yán)峻
    (三) 我國(guó)中小學(xué)生國(guó)家認(rèn)同現(xiàn)狀堪憂
    (四) 我國(guó)國(guó)家認(rèn)同教育迫在眉睫
三、國(guó)家認(rèn)同教育校本課程的目標(biāo)
    (一) “雙基”層
    (二) 問題解決層
    (三) 學(xué)科思維層
四、國(guó)家認(rèn)同教育校本課程的內(nèi)容
    (一) 七大關(guān)鍵要素
        1. 地域認(rèn)同
        2. 身份認(rèn)同
        3. 語(yǔ)言認(rèn)同
        4. 民族認(rèn)同
        5. 文化認(rèn)同
        6. 歷史認(rèn)同
        7. 行為認(rèn)同
    (二) 三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域
        1. 國(guó)情常識(shí)教育
        2. 文化理解教育
        3. 共同價(jià)值觀教育
五、國(guó)家認(rèn)同教育校本課程的組織設(shè)計(jì)
    (一) 主題綜合
    (二) 螺旋契合
        1. 認(rèn)識(shí)我的國(guó) (1~2年級(jí))
        2. 了解我的國(guó) (3~4年級(jí))
        3. 熱愛我的國(guó) (5~6年級(jí))
六、國(guó)家認(rèn)同教育校本課程的實(shí)施建議
    (一) 基于理性的國(guó)家認(rèn)同教育
    (二) 基于體驗(yàn)的國(guó)家認(rèn)同教育
    (三) 基于反思的國(guó)家認(rèn)同教育
    (四) 基于涉身的國(guó)家認(rèn)同教育
    (五) 基于社區(qū)的國(guó)家認(rèn)同教育
    (六) 基于媒介的國(guó)家認(rèn)同教育
七、學(xué)生核心素養(yǎng)水平的評(píng)價(jià)建議——以國(guó)家認(rèn)同素養(yǎng)評(píng)價(jià)為例
    (一) 多元的評(píng)價(jià) (Multiple Evaluation, ME)
    (二) 適切的評(píng)價(jià) (Suitable Evaluation, SE)
    (三) 可見的評(píng)價(jià) (Visible Evaluation, VE)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]論青少年國(guó)家認(rèn)同教育的三種基本途徑[J]. 曾水兵,陳油華.  教育科學(xué)研究. 2016(04)
[4]談“核心素養(yǎng)”[J]. 李藝,鐘柏昌.  教育研究. 2015(09)
[5]青少年國(guó)家認(rèn)同及其教育:困境與對(duì)策[J]. 鄭航,顏小芳.  當(dāng)代青年研究. 2015(04)
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[7]論反思能力及其培養(yǎng)[J]. 姚林群.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2014(01)
[8]全球化時(shí)代的國(guó)家認(rèn)同:危機(jī)與重構(gòu)[J]. 王卓君,何華玲.  中國(guó)社會(huì)科學(xué). 2013(09)
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