運(yùn)用新制度主義的理論和方法,從虛擬性、合法性和交互性三個(gè)方面,審視新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特性。從虛擬性上看,新媒體構(gòu)建了一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的仿真世界,虛擬現(xiàn)實(shí)取代了真實(shí)世界,需要回歸新媒體本質(zhì),重視當(dāng)前中國(guó)思想政治教育的真問(wèn)題。從合法性上看,制度環(huán)境為新媒體的存在和發(fā)展提供合法性,思想政治教育需要重視制度的文化-認(rèn)知性要素,充分發(fā)揮新媒體"媒介儀式"的功能。從交互性上看,新媒體超越了時(shí)空界限,使現(xiàn)代社會(huì)變得更加多元開放,思想政治教育需要基于建構(gòu)制度主義,突出理念和話語(yǔ)在教育教學(xué)過(guò)程中的重要性。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2018,(03)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、虛擬性:仿真與超現(xiàn)實(shí)擬像
二、合法性:媒介儀式與意識(shí)形態(tài)
三、交互性:建構(gòu)制度主義的理念和話語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3297913