當前,雖然高校教育水平得到了持續(xù)提升,但是大學生群體所面臨的生活環(huán)境、學習環(huán)境也在不斷發(fā)生改變,在此背景下,如何在做好大學生心理健康教育工作的基礎(chǔ)上推動學生成長成才,成為了教育工作者廣泛關(guān)注的問題。將茶文化滲透到大學生心理健康教育工作當中,不僅有利于拓展大學生的文化視野,而且能夠有效提升大學生心理健康教育工作成效。本文在對茶文化與大學生心理健康教育的契合性,對茶文化在大學生心理健康教育中的滲透策略進行了研究與探討。 

【文章來源】：福建茶葉. 2018,40(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 茶文化與大學生心理健康教育的契合性
2 茶文化在大學生心理健康教育中的滲透策略
    2.1 強化對茶文化教育功能的理論研究
    2.2 依托茶文化豐富大學生心理健康教育課程內(nèi)容
    2.3 重視校園茶文化環(huán)境建設(shè)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)時代茶文化元素融入高校心理健康教育管理的創(chuàng)新路徑[J]. 謝曉明.  福建茶葉. 2018(08)
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[3]茶文化環(huán)境下構(gòu)建個性化高校學生心理健康教育機制平臺[J]. 張廣春.  福建茶葉. 2017(11)
[4]茶文化在大學生團體心理輔導(dǎo)中的實證研究[J]. 張燕平.  中國茶葉. 2016(12)



本文編號：3238315