"智慧"是杜威哲學(xué)的中心概念。杜威的智慧概念是以科學(xué)方法為藍(lán)本構(gòu)想的,杜威的實(shí)用主義智慧有三個(gè)特征,即:智慧是實(shí)踐的;智慧是創(chuàng)造性的;智慧是一種操作方法。杜威的智慧概念具有重要的教學(xué)方法論意義,杜威在批判傳統(tǒng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,構(gòu)想了一種以運(yùn)用智慧和發(fā)展智慧為核心的教學(xué)方法,對(duì)這種教學(xué)方法的準(zhǔn)確理解,需要以充分把握杜威的智慧觀為基礎(chǔ)。 

【文章來源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2018,(01)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、從杜威和蒙塔古圍繞“智慧”概念的對(duì)話談起
二、杜威“智慧”概念的內(nèi)涵和性質(zhì)
    (一) 智慧的實(shí)踐性
    (二) 智慧的創(chuàng)造性
    (三) 智慧的方法性
三、杜威智慧概念的教學(xué)方法論意義
    (一) 對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法的診斷
    (二) 讓教學(xué)智慧化
    (二) 讓教學(xué)理智化


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]以“道德自我”概念為核心的杜威道德哲學(xué)研究[D]. 張奇峰.復(fù)旦大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3226599