本文關(guān)鍵詞：青年學(xué)生懷舊的量表編制及其特點(diǎn)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我能看到更少,因?yàn)槲胰绱酥杂谶^去；我能看到更多,因?yàn)槲姨砑恿诉^去的視角。在西方,懷舊(nostalgia)是一個(gè)復(fù)合詞,源自希臘文nostos(返回家鄉(xiāng))及algos：痛苦)之組合,因而字面上的意思是因思慕家鄉(xiāng)而引起的痛苦。盡管在荷馬史詩和圣經(jīng)中都有關(guān)于懷舊的描述,但懷舊作為專業(yè)術(shù)語則是在17世紀(jì)由瑞士醫(yī)生Hofer提出,在300多年里懷舊的內(nèi)涵與外延已發(fā)生了巨大改變。直到20世紀(jì)后期,懷舊才成為一個(gè)獨(dú)立的概念,即現(xiàn)代意義上的懷舊——情緒體驗(yàn)。Davis發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更傾向于把溫暖、過去時(shí)光、童年、懷念與懷舊聯(lián)系在一起,因此Davis認(rèn)為懷舊是一種去除痛苦后的記憶,是一種喚醒過去的正面體驗(yàn)。Sedikides等學(xué)者也偏向?qū)雅f定義為一種正性的情緒體驗(yàn),特別是他們認(rèn)為懷舊是一種正面的并與自我相關(guān)的情緒。但也有許多學(xué)者強(qiáng)調(diào)懷舊悲傷的一面,將它定義為對已不存在的過去的向往,這種過去不能再被個(gè)人抓住。Ortony,Clore和Collins也認(rèn)為懷舊是一種失落或悲痛的情緒,因?yàn)樗婕皞�(gè)人過去的悲傷和痛苦。此外還有一些學(xué)者將懷舊描述成苦樂參半的情感,既讓人傷感又令人向往,但是由積極情緒主導(dǎo)的,如Werman認(rèn)為懷舊既是一種有著淡淡悲傷的快樂,又是一種同快樂相連的悲傷。綜上所述,現(xiàn)代意義上的懷舊,是一種與自我意識有關(guān)的情緒,是懷念過去時(shí)復(fù)雜的心理狀態(tài),是人類普遍的、正常的心理體驗(yàn)。對懷舊的研究主要采用內(nèi)容分析法、問卷法和實(shí)驗(yàn)法,以下主要介紹懷舊的問卷法測量。目前國外有關(guān)懷舊的量表比較豐富,這些量表一般可以分為兩類,一類是了解懷舊內(nèi)容,被試對發(fā)生在較年輕時(shí)項(xiàng)目的想念程度進(jìn)行評定,如Batcho'懷舊調(diào)查表(Nostalgia Inventory,BNI)。另一類是了解懷舊傾向,讓被試對項(xiàng)目的同意程度進(jìn)行評分,主要有古物量表、體驗(yàn)量表、懷舊傾向指標(biāo)。已有研究單純地測量人們對過去人、事、物等的懷念程度只能說明懷舊的一個(gè)構(gòu)面,而懷舊是以高水平的認(rèn)知評價(jià)為特征的,個(gè)體在懷舊過程中所發(fā)生的認(rèn)知過程才是與其情緒體驗(yàn)息息相關(guān)的。因此,本研究擬對青年學(xué)生懷舊結(jié)構(gòu)做出更深一步的探討,而不是僅僅停留在懷舊內(nèi)容的層面,編制青年學(xué)生懷舊量表,并對其特點(diǎn)進(jìn)行分析。本研究通過對120份開放式問卷結(jié)果的分析及參考國外已有文獻(xiàn)和相關(guān)量表,編制了35個(gè)條目的初測問卷。在重慶、北京兩地的高校發(fā)放初測問卷,對回收的792份有效問卷進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析,形成15個(gè)條目的再測問卷。在重慶地區(qū)的兩所高校發(fā)放再測問卷,回收有效問卷503份,再次進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析,形成由15個(gè)條目構(gòu)成3個(gè)維度的青年學(xué)生懷舊量表。在信度檢驗(yàn)中,包含內(nèi)部一致性及重測信度；效度檢驗(yàn)中,包括內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。在正式施測中,進(jìn)行了描述性分析、差異檢驗(yàn)、中介和調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)等。研究結(jié)果表明：(1)自編的青年學(xué)生懷舊量表有15個(gè)條目3個(gè)維度構(gòu)成,分別為反思性、理想性、沉浸性。(2)自編的青年學(xué)生懷舊量表有較好的信度和效度,可以用于青年學(xué)生懷舊的研究。(3)青年學(xué)生懷舊水平中等偏上；女生的反思性水平高于男生,男女生的懷舊水平?jīng)]有顯著差異；隨著年級的升高,青年學(xué)生在初入大學(xué)和初入碩士兩個(gè)時(shí)間段懷舊水平較高,博士學(xué)生的懷舊水平最低。(4)社會聯(lián)結(jié)感在懷舊和生活滿意度、體驗(yàn)到的學(xué)術(shù)困難中起調(diào)節(jié)作用。
【關(guān)鍵詞】：懷舊 量表編制 信度 效度 青年學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.1 懷舊的歷史和當(dāng)代概念9-10
• 1.2 懷舊的研究方法10-11
• 1.3 已有懷舊量表的局限11-12
• 1.4 帶有認(rèn)知色彩的懷舊結(jié)構(gòu)12-13
• 2 研究目的及意義13-15
• 2.1 研究目的13
• 2.2 研究意義13-15
• 2.2.1 現(xiàn)實(shí)意義13
• 2.2.2 理論意義13-15
• 3. 青年學(xué)生懷舊量表的編制15-23
• 3.1 理論構(gòu)想15
• 3.2 初測問卷的編制15-17
• 3.2.1 通過文獻(xiàn)整理擬定量表?xiàng)l目15-16
• 3.2.2 開放式調(diào)查16-17
• 3.3 初測問卷分祈17-20
• 3.3.1 研究目的17
• 3.3.2 研究對象17
• 3.3.3 研究材料17
• 3.3.4 研究程序17-18
• 3.3.5 統(tǒng)計(jì)處理工具18
• 3.3.6 結(jié)果及分析18-20
• 3.4 再測問卷分析20-22
• 3.4.1 研究目的21
• 3.4.2 研究對象21
• 3.4.3 研究程序21
• 3.4.4 結(jié)果分析21-22
• 3.5 青年學(xué)生懷舊量表的維度構(gòu)建22-23
• 4 青年學(xué)生懷舊量表的信效度檢驗(yàn)23-29
• 4.1 信度檢驗(yàn)23-24
• 4.1.1 研究對象23
• 4.1.2 研究方法23
• 4.1.3 結(jié)果23-24
• 4.2 效度檢驗(yàn)24-29
• 4.2.1 研究對象24
• 4.2.2 研究工具24
• 4.2.3 結(jié)果24-29
• 5 青年學(xué)生懷舊現(xiàn)狀分析29-33
• 5.1 研究目的29
• 5.2 研究對象29
• 5.3 研究材料29-30
• 5.4 研究程序30
• 5.5 結(jié)果與分析30-33
• 5.5.1 青年學(xué)生懷舊的描述性統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果30
• 5.5.2 青年學(xué)生懷舊的人口學(xué)差異分析30-31
• 5.5.3 懷舊與生活滿意度的關(guān)系：社會聯(lián)結(jié)感的調(diào)節(jié)作用31-33
• 6 討論33-37
• 6.1 青年學(xué)生懷舊量的操作性定義33-34
• 6.2 青年學(xué)生懷舊量表的探索性因素分析34
• 6.3 青年學(xué)生懷舊量表的質(zhì)量34-35
• 6.3.1 信度34
• 6.3.2 效度34-35
• 6.4 青年學(xué)生懷舊的特點(diǎn)分析35
• 6.4.1 青年學(xué)生懷舊的描述性統(tǒng)計(jì)分析35
• 6.4.2 青年學(xué)生懷舊的差異統(tǒng)計(jì)分析35
• 6.5 懷舊與生活滿意度的關(guān)系：社會聯(lián)結(jié)感的調(diào)節(jié)作用35-36
• 6.6 本研究的不足與展望36-37
• 7 結(jié)論37-39
• 參考文獻(xiàn)39-43
• 附錄43-47
• 致謝47-49
• 發(fā)表文章49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 余杰;;心理學(xué)視野下的現(xiàn)代人的懷舊情結(jié)[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

2 呂厚超;黃希庭;;大學(xué)生過去時(shí)間洞察力的理論構(gòu)想[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 路曼曼;中國背景下消費(fèi)者懷舊測量及與老品牌信任關(guān)系的初步研究[D];華東師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：青年學(xué)生懷舊的量表編制及其特點(diǎn)分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：321978