隨著我國(guó)對(duì)于學(xué)生"德智體美勞"全面發(fā)展的教育理念的不斷推進(jìn),以往不被家長(zhǎng)和教師所重視的藝術(shù)學(xué)科如美術(shù)、音樂(lè)等,開(kāi)始逐漸在大眾眼中得到關(guān)注。良好的音樂(lè)教育,在陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感體驗(yàn)等方面有著積極重要的作用。小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)作為學(xué)生的正規(guī)音樂(lè)啟蒙階段,如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量成為教師群體重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。微課近年來(lái)在教學(xué)領(lǐng)域取得的良好反響證明了微課教學(xué)的可行性。因此本文將從微課教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā),從多方面闡述微課如何與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效結(jié)合,希望能在提高小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)效率的同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：小學(xué)生(下旬刊). 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、應(yīng)用微課營(yíng)造課堂音樂(lè)氛圍
二、應(yīng)用微課補(bǔ)充音樂(lè)信息
三、應(yīng)用微課激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣
四、應(yīng)用微課突破歌唱教學(xué)難點(diǎn)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 黃夏影.  當(dāng)代教研論叢. 2017(10)
[2]淺談微課在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用[J]. 莫忠敏.  小學(xué)生(下旬刊). 2017(08)



本文編號(hào)：3210121