MOOC以大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)可以有效實(shí)施成人教育教學(xué)的全過(guò)程管理。MOOC在理念層面具有開(kāi)放性、自主性、平等性、經(jīng)濟(jì)性的特征,在技術(shù)層面上具有優(yōu)資源、大數(shù)據(jù)、微視頻、交互性的特征,在主體層面上具有個(gè)性化、大眾化、規(guī)模大和國(guó)際化的特征。從"MOOC是什么"、"MOOC能做什么"、"MOOC應(yīng)該做什么"和"希望MOOC做什么"四個(gè)方面來(lái)理解成人教育視域下MOOC的本質(zhì),可以有效確保其客觀性、全面性和準(zhǔn)確性。 

【文章來(lái)源】：河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,20(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、成人教育視域下MOOC的內(nèi)涵
    （一） MOOC的內(nèi)涵
    （二） MOOC的類(lèi)型
三、成人教育視域下MOOC的基本特征
    （一） MOOC的理念特征
        1. 開(kāi)放性。
        2. 自主性。
        3. 平等性。
        4. 經(jīng)濟(jì)性。
    （二） MOOC的技術(shù)特征
        1. 優(yōu)資源。
        2. 大數(shù)據(jù)。
        3. 微視頻。
        4. 交互性。
    （三） MOOC的主體特征
        1. 個(gè)性化。
        2. 大眾化。
        3. 規(guī)模大。
        4. 國(guó)際化。
四、成人教育視域下MOOC的本質(zhì)
    （一） 成人教育視域下MOOC的優(yōu)勢(shì)
        1. MOOC是什么。
        2. MOOC能做什么。
        3. MOOC應(yīng)該做什么。
        4. 希望MOOC做什么。
    （二） 成人教育視域下MOOC的弊端
        1. 缺乏面對(duì)面交流互動(dòng)。
        2. 難以取代校園文化。
        3. 難以真正因材施教。
        4. 可能出現(xiàn)教育分化。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]施一公：回國(guó)是最好的選擇[J]. 顧淑霞.  神州學(xué)人. 2009(02)



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