根據(jù)多媒體特點,運用聲、光、形、色的效果,創(chuàng)設(shè)各種形象生動、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境,虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)生活物景,把枯乏知識趣味化、抽象知識形象化、靜態(tài)知識動態(tài)化,從而激活了幼兒創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。 

【文章來源】：科技風. 2018,(36)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 日常教學(xué)中多媒體的作用闡述
    2.1 對語言及講述類活動的作用
    2.2 形、聲結(jié)合使幼兒對看圖講述產(chǎn)生濃厚的興趣
    2.3 更好地激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)造力
    2.4 為了驗證多媒體教學(xué)形式的優(yōu)勢, 進行了對比教學(xué)試驗
3 多媒體是一個好的教學(xué)手段, 但是運用也要卻到好處
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于幼兒特點的多媒體教育策略探討[J]. 郭利芝.  課程教育研究. 2019(29)



本文編號：3074273