<正>課堂提問(wèn)是通過(guò)師生、生生的互動(dòng)與交流,完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。對(duì)學(xué)生而言,會(huì)提問(wèn),能提出有價(jià)值、有深度的問(wèn)題,是學(xué)生積極、有效參與課堂教學(xué)的表現(xiàn),更是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,需要一定的方法與技巧,需要教師的培養(yǎng)與鼓勵(lì)、示范與引導(dǎo)。首先,把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)。提問(wèn)的時(shí)機(jī)包括講授新課、講解重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、解答學(xué)生疑惑等時(shí) 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)


本文編號(hào)：3067224