《臨床麻醉學》是麻醉學的支柱學科,是一門實踐性極強的臨床學科,不僅對醫(yī)學基礎知識要求高,而且與實踐聯(lián)系緊密,專業(yè)性強,因此對授課效果提出了極高的要求。要求教師不僅要將理論知識講透徹,將一些操作要點講明白,同時還要調(diào)動學生們學習興趣,引導他們自我學習,將知識融會貫通,為將來的臨床工作打下良好的基礎。而傳統(tǒng)的《臨床麻醉學》教學模式存在一定的局限性。因此,改進傳統(tǒng)的授課模式,設計出一種更為合理有效、有吸引力的教學方法,是極為重要的。而"慕課"這一新型教學模式的出現(xiàn),可能為這一學科的教學帶來新的機遇。 

【文章來源】：心理月刊. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 慕課的概念
2 現(xiàn)階段《臨床麻醉學》教學存在的主要問題和局限性
3 慕課教學方法用于《臨床麻醉學》教學的實施方法
4 慕課教學方法用于《臨床麻醉學》教學的優(yōu)勢
5 慕課教學方法用于《臨床麻醉學》教學的要求和注意事項
6 慕課教學方法用于《臨床麻醉學》教學的挑戰(zhàn)



本文編號：3017472