思想政治教育論域下大數(shù)據(jù)熱的冷思考
發(fā)布時(shí)間:2021-01-21 21:46
大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,助推了思想政治教育研究的新熱潮,繼而產(chǎn)生了豐碩的研究成果。然而,在利用大數(shù)據(jù)開展思想政治教育研究的急流勇進(jìn)中,亦需冷靜思考現(xiàn)有研究中的一些不足,防止大數(shù)據(jù)的"反客為主"模糊思想政治教育研究的核心范疇,力戒大數(shù)據(jù)的"標(biāo)簽植入"影響思想政治教育研究的深層發(fā)展,避免大數(shù)據(jù)的"數(shù)據(jù)冰冷"掩蓋思想政治教育研究的人文關(guān)懷,謹(jǐn)防大數(shù)據(jù)的"應(yīng)然理論"沖淡思想政治教育研究的實(shí)然分析,杜絕大數(shù)據(jù)的"數(shù)據(jù)濫用"背離思想政治育研究中尊重人格的原則。
【文章來源】:思想理論教育. 2018,(05)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、防止大數(shù)據(jù)的“反客為主”模糊思想政治教育研究的核心范疇
二、力戒大數(shù)據(jù)的“標(biāo)簽植入”影響思想政治教育研究的深層推進(jìn)
三、避免大數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)冰冷”掩蓋思想政治教育研究的人文關(guān)懷
四、謹(jǐn)防大數(shù)據(jù)的“應(yīng)然理論”沖淡思想政治教育研究的實(shí)然分析
五、杜絕大數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)濫用”背離思想政治育研究中尊重人格的原則
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育思維方式的轉(zhuǎn)變[J]. 季惠斌. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代的思想政治教育研究[J]. 楊葉平. 北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[3]克服對(duì)待馬克思主義的幾種錯(cuò)誤傾向[J]. 白顯良. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(06)
[4]大數(shù)據(jù)載體給思想政治教育帶來的倫理挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 胡子祥,余姣. 思想政治教育研究. 2015(05)
[5]大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J]. 胡樹祥,謝玉進(jìn). 思想教育研究. 2013(06)
本文編號(hào):2991948
【文章來源】:思想理論教育. 2018,(05)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、防止大數(shù)據(jù)的“反客為主”模糊思想政治教育研究的核心范疇
二、力戒大數(shù)據(jù)的“標(biāo)簽植入”影響思想政治教育研究的深層推進(jìn)
三、避免大數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)冰冷”掩蓋思想政治教育研究的人文關(guān)懷
四、謹(jǐn)防大數(shù)據(jù)的“應(yīng)然理論”沖淡思想政治教育研究的實(shí)然分析
五、杜絕大數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)濫用”背離思想政治育研究中尊重人格的原則
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育思維方式的轉(zhuǎn)變[J]. 季惠斌. 東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代的思想政治教育研究[J]. 楊葉平. 北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[3]克服對(duì)待馬克思主義的幾種錯(cuò)誤傾向[J]. 白顯良. 思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(06)
[4]大數(shù)據(jù)載體給思想政治教育帶來的倫理挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 胡子祥,余姣. 思想政治教育研究. 2015(05)
[5]大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J]. 胡樹祥,謝玉進(jìn). 思想教育研究. 2013(06)
本文編號(hào):2991948
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