隨著新課程改革的深入,現代信息技術的應用越來越普遍。作為新課程改革下的教師,不僅要具有一定的專業(yè)知識,不斷更新教育觀念,而且需要學習現代信息技術教學模式,以此來適應現代化教育需要。但由于學校地理位置、辦學條件、教師自身素質等諸多因素的影響,特別是在一些農村中小學,運用多媒體信息技術輔助教學較為困難,但各學校也應克服困難,利用多媒體教學調動學生學習興趣,使學生能更好地學習知識。 

【文章來源】：河南農業(yè). 2018年36期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、多媒體信息技術運用的必要性
二、多媒體信息技術的作用
    （一） 豐富教學內容
    （二） 使課堂更加直觀
    （三） 提升課堂教學效率
    （四） 激發(fā)學生好奇心, 加強動手能力
    （五） 增強課堂實用性
    （六） 增強教師業(yè)務水平
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息技術在現代課堂教學中的作用與影響[J]. 王玉霞.  黑龍江教育學院學報. 2016(03)
[2]多媒體技術在小學語文教學中的應用探討[J]. 丁彥榮.  新課程研究(下旬刊). 2015(05)
[3]多媒體技術在教學中的應用[J]. 龔建.  遼寧教育. 2014(21)
[4]信息技術在小學科普教育教學中的應用[J]. 吳月華.  中國教育信息化. 2014(12)
[5]淺談多媒體信息技術在語文教學中的運用[J]. 胡建麗.  網絡安全技術與應用. 2014(03)
[6]淺析多媒體技術在中職教育改革中的作用[J]. 李萬軍.  中國信息技術教育. 2014(04)
[7]信息技術在教育教學中的作用[J]. 胡廣宇.  遼寧行政學院學報. 2008(04)
[8]信息技術與小學數學教學整合的策略[J]. 馮文忠.  中小學電教. 2006(04)



本文編號：2948029