美國的中學與大學銜接政策,經(jīng)歷了一系列改革與持續(xù)變遷:從《高等教育法》的頒布以及"向上躍進""人才搜索"和"學生支持服務"這三個合稱為TRIO項目的落實,到當前《共同核心州立標準》與《不讓一個孩子掉隊》豁免計劃的實施。以翔實研究數(shù)據(jù)支撐政策變革,以分散到統(tǒng)一的頂層設計引領政策制定,以大量經(jīng)費投入確保政策實施,以超越工具理性的遠見檢驗政策效果,以追求公平與卓越推動政策改革持續(xù)深入,是美國中學與大學銜接政策發(fā)展和嬗變的鮮明特色。

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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相關碩士學位論文 前2條

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本文編號：2824911