【摘要】：寄宿學校學生是一個非常特殊的學生群體,伴隨著我國教育體制的不斷發(fā)展,人們在 重視我國青少年一代教育水平的同時,心理健康教育也被提到日程上來,倍受重視。寄宿 學校學生心理熱點問題主要集中在以下幾個方面: 1. 環(huán)境不適應所引起的負面心理反應 寄宿制中學生由于脫離家庭,離開父母來校寄宿獨立學習和生活,因而入學初的一、 二個月內(nèi),一些學生由于不能完全適應新的學習、生活環(huán)境而產(chǎn)生某些不良心理反應。對 于有環(huán)境適應障礙的寄宿中學生,幫助他們解決問題,老師和家長指導他們學會生活、學習 自理,幫他們盡快熟悉學校環(huán)境,指導其學習,提高學習興趣,對他們每一個小的成績都予 以表揚、鼓勵等。幫助他們多與同學交往,這都對他們能否順利適應新環(huán)境有重大影響。 因此,老師多組織一些集體活動,如游戲、自我表現(xiàn)介紹等活動,增加相互認識、了解的機 會。另外,在活動中,逐步教育學生學會互謙、互讓、互相關心。 2. 性意識及早戀 中學階段是學生性器官和性機能迅速發(fā)育成熟的時期,性生理的迅速發(fā)育成熟必然 帶來性心理的發(fā)展變化,形成性意識,產(chǎn)生早戀問題。但由于中學生受心理過程和個性發(fā) 展的限制,特別是在教育引導不夠得力的情況下,使得中學生的心理發(fā)展表現(xiàn)出相對的幼 稚性。老師與家長一定及時溝通,正確地認識和對待寄宿學生性意識的存在、發(fā)展及其表 現(xiàn),做有針對性地工作,對其進行正確引導,嚴格要求,并在教育過程中講究原則和方法, 避免早戀發(fā)生。 3. 應考焦慮與學習困難 學生心理障礙不僅直接威脅考試水平的正常發(fā)揮,而且還可造成學習困難問題。這是 困擾許多學生的大問題,而對于寄宿學校學生來說,最明顯的就是“厭學”心理導致的學 習困難,怎樣消除厭學心理,培養(yǎng)學生蓬勃向上的學習熱情,是心理教育的一個重要課題。 走進學生的心靈,理解他們的困難,給予他們精神上的營養(yǎng),啟迪他們追尋學習成功的目 標,進而使之走出困境,走向成功。 4. 人際交往 消除心理障礙,改善人際關系,重要的在于調(diào)節(jié)自己的情緒,而情緒的調(diào)節(jié)概括起來 有兩類:一是外部調(diào)節(jié)機制,即他人幫助改變環(huán)境,對其進行疏導、勸慰等;二是內(nèi)部調(diào) 節(jié)機制,即主要通過自己的意識和意志努力來調(diào)節(jié)情緒。學校的老師應注重情緒的外部調(diào) 節(jié)機制的建立。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：G444

【引證文獻】

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1 孫穎;;反思寄宿制教育出現(xiàn)的新問題[J];吉林省教育學院學報;2007年12期

2 魏婷;;寄宿制私立學校中學生常見的心理問題及對策[J];學理論;2012年23期

3 汪淳玉;潘璐;;“文字上移”之后——基于三地農(nóng)村小學寄宿生學習生活現(xiàn)狀的研究[J];中國農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2012年04期

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2 白萍;初中生早戀情況的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

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4 張涵;寄宿制中小學生心理健康與孤獨感研究[D];中國醫(yī)科大學;2010年

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7 陳瀛寰;寄宿中學生學校適應現(xiàn)狀及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2012年

本文編號：2740270