利用桌面式網(wǎng)站革新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的用戶體驗(yàn)
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 郭麗娜;任劍鋒;;基于Silverlight的可視化協(xié)作知識(shí)建構(gòu)工具的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2012年04期
2 黃榮懷;張振虹;陳庚;徐t$;;網(wǎng)上學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?——跨文化背景下中英網(wǎng)上學(xué)習(xí)的比較研究[J];開放教育研究;2007年06期
3 李奉華;楊雪;黃海林;;基于RIA技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者體驗(yàn)分析與模型設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年02期
4 田俊華;李藝;;基于桌面風(fēng)格的Web集成學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)[J];中國電化教育;2007年11期
5 馮翔;吳永和;祝智庭;;智慧學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)[J];中國電化教育;2013年12期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 黃崢;;網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的教師角色定位[J];今傳媒;2011年06期
2 梁婷;;網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的大學(xué)英語混合學(xué)習(xí)模式研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年12期
3 李松;;成人學(xué)歷教育中網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則[J];成人教育;2011年06期
4 張振虹;黃榮懷;陳庚;徐t$;;學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題 促進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的真正發(fā)生——基于網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題方式的中英比較[J];中國遠(yuǎn)程教育;2008年06期
5 曾海軍;馬國剛;范新民;;高校網(wǎng)絡(luò)教育及其他類型繼續(xù)教育的比較分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年10期
6 胡吉成;;開放大學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年10期
7 郭炯;張程程;;協(xié)作學(xué)習(xí)在研究生教育中應(yīng)用狀況的調(diào)查研究[J];電化教育研究;2008年05期
8 張立國;劉曉琳;;重構(gòu)我國普通高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的關(guān)鍵:辦學(xué)模式、教育觀念和教學(xué)結(jié)構(gòu)的再調(diào)整——紐約州立大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的啟示[J];電化教育研究;2010年12期
9 馬紅亮;Stephen Powell;傅鋼善;;引入國外開放課程構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新模式[J];電化教育研究;2011年09期
10 張杰;孫沛;景雯;;基于.NET的引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2009年10期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 姜強(qiáng);自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持模型與實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2012年
2 趙志明;重新定義教科書[D];湖南師范大學(xué);2014年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊曉東;基于Moodle平臺(tái)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2010年
2 王麗;網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中情感體驗(yàn)研究[D];吉林大學(xué);2011年
3 金增泉;基于RIA技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年
4 劉曉琳;陜西省普通高校網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)模式研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
5 李婷;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
6 李麗莉;基于管理實(shí)驗(yàn)的中挪遠(yuǎn)程工作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效能研究[D];廣東工業(yè)大學(xué);2011年
7 陳東莉;研究生個(gè)人網(wǎng)一學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建[D];西北師范大學(xué);2010年
8 權(quán)國龍;促進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效學(xué)習(xí)的策略研究[D];西北師范大學(xué);2011年
9 賀再紅;基于混合式學(xué)習(xí)的c語言程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)研究[D];湖南大學(xué);2008年
10 熊晴艷;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)和激勵(lì)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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2 鐘啟泉;概念重建與我國課程創(chuàng)新——與《認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期
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4 陳世友;姚本先;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概念的界定、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[J];成人高教學(xué)刊;2006年04期
5 張德利;遠(yuǎn)程開放教育`導(dǎo)學(xué)'環(huán)節(jié)初探[J];中國遠(yuǎn)程教育;2000年10期
6 張堯?qū)W;高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)查與思考[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年16期
7 周蔚;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀研究——一項(xiàng)針對(duì)學(xué)習(xí)者的調(diào)查與分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年03期
8 劉莉;馮琳;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué):寧波電大網(wǎng)上課堂實(shí)踐與研究——第十次“中國遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)圓桌”綜述[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年05期
9 張偉遠(yuǎn);王楠;;遠(yuǎn)程教育的實(shí)質(zhì)性發(fā)展:協(xié)調(diào)與創(chuàng)新——“2006遠(yuǎn)程教育國際論壇”綜述[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年06期
10 馮琳;劉莉;;遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證:國際視野與中國特色——“2006網(wǎng)絡(luò)教育國際論壇”述略[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年11期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 高慎英;論學(xué)習(xí)方式的變革及其知識(shí)假設(shè)[D];華東師范大學(xué);2002年
【相似文獻(xiàn)】
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1 李晨;鐘紹春;;將桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)用于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)客戶終端的建模研究[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期
，本文編號(hào)：2562216
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