【摘要】：本研究以某高校345名大學(xué)生為被試,首先采用問(wèn)卷調(diào)查法探尋生命意義感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)兩者的關(guān)系,再?gòu)闹泻Y選24名生命意義感偏低的被試,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和控制組。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行生命意義感團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù),控制組進(jìn)行與生命意義感無(wú)關(guān)的其它團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)組、控制組前后測(cè)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,進(jìn)一步探討生命意義感團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的干預(yù)效果。并在團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后三個(gè)月對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了追蹤測(cè)試,以便了解干預(yù)效果的持續(xù)性。研究結(jié)果如下:1.生命意義感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在顯著相關(guān)。2.生命意義感團(tuán)體輔導(dǎo)可以提升實(shí)驗(yàn)組的生命意義感,深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也間接得到提升;控制組無(wú)顯著變化。3.生命意義感團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)團(tuán)體成員的生命意義感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提升都具有持續(xù)性效果。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G442

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉明娟;曹峰瑞;;關(guān)于生命意義的研究綜述[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2009年09期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 盛正群;大學(xué)生生命意義問(wèn)卷修訂[D];華南師范大學(xué);2007年

2 劉麗君;中學(xué)生個(gè)人生命意義問(wèn)卷的初步編制[D];湖南師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2554250