【摘要】：本文基于吉林省農(nóng)村學齡期留守兒童~①明查數(shù)據(jù),分析了農(nóng)村學齡期留守兒童的基本生活、學習教育、身體健康、心理健康4方面現(xiàn)狀及存在的問題,指出了農(nóng)村學齡期留守兒童現(xiàn)狀并不樂觀,學習上存在不同程度的困難、生活中與父母聯(lián)系頻率較低、存在著較為嚴重的心理健康問題等。
[Abstract]:Based on the survey data of rural school-age children in Jilin Province, this paper analyzes the basic life, learning and education, physical health and mental health of rural school-age left-behind children, and points out that the present situation of rural school-age left-behind children is not optimistic, there are different degrees of difficulties in learning, the frequency of contact with their parents is low, and there are serious mental health problems.
【作者單位】： 吉林財經(jīng)大學統(tǒng)計學院
【基金】：吉林省社會科學基金項目“吉林省民生改善與經(jīng)濟發(fā)展耦合模式及協(xié)調路徑研究”(2014B160) 吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目([2015]349號)
【分類號】：G521

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本文編號：2505589